版权政策

1.0政策声明

韦尔斯利亚博永久官网学院版权政策制定了关于合理使用受版权保护的材料，在课堂上使用多媒体和受版权保护的作品，以及关于数字千年版权法的信息的指导方针。

2.0概述与目的

亚博永久官网韦尔斯利学院的版权政策是基于美国版权法，标题17，美国法典，1976．美国版权法规定了对受版权保护的材料的影印本或其他复制品的制作。我们的政策是基于对法律本身的仔细审查1997年《合理使用指南》,2002年教育法案,数字千年版权法，以及2006年的DMCA豁免．

本指南旨在帮助韦尔斯利学院社区更好地理解什么是法律允许的，以及为什么一些技术上可行的服务可能会受到限制。亚博永久官网亚博永久官网韦尔斯利学院将随时接受任何关于版权法的新信息或解释。

3.0范围

本政策适用于韦尔斯利学院社区的所有成员，包括教职员工、学生和校友，以及任何其他有权访亚博永久官网问韦尔斯利学院信息技术资源的人。

4.0政策

4.1责任

遵守联邦版权法和本政策是韦尔斯利学院社区的每一个成员的责任，包括教职员工和学生。亚博永久官网韦尔斯利学院社区的所有成员都希望了解版亚博永久官网权法如何影响我们在韦尔斯利学院的工作。

本政策已得到图书馆与技术政策咨询委员会和总统内阁的批准。韦尔斯利亚博永久官网学院版权官员对此政策负责。有关本政策的问题或顾虑，请致电韦尔斯利学院版权官亚博永久官网copyrightofficer@wellesley.edu．

4.2关于版权的一般信息

版权授予作者或原创者创作多份文学或艺术作品并出版和销售它们的唯一和独家特权。版权保护适用于固定于任何有形表达媒介的原创作品，包括:

• 文学作品;
• 音乐作品，包括伴奏词;
• 戏剧作品，包括任何伴随的音乐;
• 哑剧和舞蹈作品;
• 绘画、平面、雕塑作品;
• 电影及其他音像作品;
• 录音。
  

4.3版权保护和合理使用原则

为了帮助韦尔斯利学院社区的成员理解和遵守版权法亚博永久官网，本文件总结了版权法的基本原则，包括合理使用平衡测试的应用。公平使用原则在教育环境中提供了额外的访问特权。

版权法本身就很复杂。版权作品的合理使用取决于基于使用情况的具体决定。以下原则旨在为遵守法律提供一个初步的背景。

原则1:版权所有者享有重要的专有权。版权法保护原创作品，如文字、音乐、视觉艺术和电影，赋予版权所有者一系列作品的独家权利。这些权利包括复制、发行、改编、表演、展示和创作衍生作品或收藏作品的权利。一般来说，任何使用受版权保护的材料都需要获得版权持有人的许可，并可能向其支付版税，除非该使用属于法律的豁免范围，例如合理使用豁免。

原则2:负责任的决策意味着韦尔斯利学院社区成员必须做出可证明的善意努力，以理解版权法的基本原则和合理使用亚博永久官网的合理应用。当韦尔斯利亚博永久官网学院社区成员计划在其教学或研究中使用受版权保护的作品时，他们必须在法律范围内检查其使用的具体情况，以确定他们是否应该寻求使用许可或依赖于合理使用豁免。

原则3:合理使用的适当行使取决于个案适用和国会颁布的法规中规定的四个因素的平衡。在日常实践和法庭上，正确确定合理使用需要将这四个因素应用于使用的具体情况。必须对这些因素进行评估，以确定它们中的大多数是赞成还是反对合理使用。这四个因素包括:

1.使用的目的和性质，包括复制的材料是用于非营利、教育还是商业用途。这个因素起初似乎令人放心;但不幸的是，对教育工作者来说，几家法院认为，没有经济利益不足以判定合理使用。

2.受版权保护作品的性质，特别考虑到创造性作品和信息作品之间的区别。例如，报纸或新闻杂志专栏的影印件比乐谱或短篇故事的影印件更有可能被认为是合理使用。复制最初为课堂消费而开发的材料比复制为公共消费而准备的材料更不可能是合理使用。例如，教师复印练习册的一页或教科书的一章，比从日报上复印一页更直接地剥夺了版权所有者的利益。

3.作品:与受版权保护的作品作为一个整体相关的数量、实质或部分这一因素需要考虑1)被复制和使用的较大作品的比例，2)被复制部分的重要性。

4.使用对版权作品潜在市场的影响。这一因素被认为是决定合理使用的最关键因素;它是推导其他三个因素的基本原则，也是它们相互关联的基本原则。如果复制受版权保护的作品减少了潜在的市场和销售，从而减少了版权所有者的潜在利润，这种使用就不太可能被认为是合理的使用。

原则4:非营利性教育目的在合理使用四要素的适用中通常更受青睐，但教育用途本身并不使使用成为“合理使用”。我们必须同时考虑和权衡这四个合理使用的因素。韦尔斯利学院的教育目的通常会权衡四个因素中的第一个，即亚博永久官网使用的目的或性质，有利于合理使用。然而，教育用途并不意味着仅就这一因素而言，这种使用就是合理的使用。在做决定时，这四个因素都必须加以权衡。

4.4复制教学材料

在版权法规定的某些条件下，影印本或其他复制品不得“用于私人学习、学术或研究以外的任何目的”。如果用户出于超出“合理使用”的目的而影印或复制，该用户可能要承担侵犯版权的责任。

中小学教育工作者与出版商共同制定了指导方针，允许教师在符合以下条件的情况下，无需出版商事先许可，将影印材料分发给课堂上的学生:

• 并不是每学期都发放相同的影印材料。
• 每个学生只分发一份，必须成为学生的财产。
• 资料包括在影印部分资料的第一页上的版权声明。
• 除了影印的实际费用外，不收取任何费用。
• 材料的数量应该与一门课程每学期分配的材料总量相合理。
• 复制材料的效果不应损害该作品的市场。一般来说，图书馆应该拥有该作品的至少一份副本。

印刷和电子储备的一般指南

• 书中的一章。
• 杂志或报纸上的一篇文章
• 仅当提交的总长度为该书籍或期刊总长度的10%或以下时，从同一本书或期刊中摘录的多个内容将被接受。
• 短篇小说，短文或短诗
• 图表:图表、图解、素描、图表、卡通或图画

超出合理使用范围的材料仍可在获得适当许可和/或向版权所有者支付费用的情况下使用。版权官负责促进这一过程。

4.5校园媒体展示

用户在校园展示受版权保护的作品之前必须获得公开表演权，除非作品是附带公开表演权购买的。这一要求的唯一豁免是课堂展示。

课堂展示

在下列情况下，允许在课堂上使用或播放受版权保护的视频(VHS、DVD、蓝光):

• 必须由教师或学生使用。
• 这种使用是特定课程的课程设置的一部分，并且仅限于个别课程或其他教学活动的成员。
• 全体观众都参与到教学活动中。
• 表演在教室或其他教学场所进行。
• 视频是合法制作的;责任人没有理由相信这段视频是非法制作的。

公开演出

除非电影附有公开放映权，否则应假定公开放映该电影需要获得许可。公开表演权必须在安排、广告或放映受版权保护的电影之前获得。

如果电影是为了娱乐目的放映，如果它包括没有参加放映电影的课程的观众，或者如果电影是广告，它被认为是公开(公开)放映。电影的放映不能仅仅因为它是一部“教育类”电影，或者只在校园里做广告，或者不收取入场费，就被免除“公共”的资格。电影或作品的许可状态应在任何广告之前确定。如果确定需要公开表演许可，韦尔斯利学院版权官将协助确定与谁联系以获得许可。亚博永久官网放映影片的人有责任获得许可并支付任何演出费用。参见韦尔斯利学院亚博永久官网“电影放映指南”以获得更多公开放映的信息。

用电缆广播的记录

• 非空中广播可以录制，并在广播日期后的头十天内合法地向一个班级播放一次。这不允许在韦尔斯利学院内进行多次展示或一般展示。亚博永久官网
• 录音必须来自商业广播(没有付费有线电视频道)。
• 十天后，除非获得版权许可，否则录音不得播放。
• 教授可额外保留录音35天，仅供个人评估之用。在此之后，录音必须被删除或获得版权许可。

4.6多媒体素材使用

多媒体资料的使用受上述“合理使用指引”的规管。

现有视频片段

教师和学生可以复制部分视频材料，将其纳入课堂教学使用的新作品，而无需获得版权所有者的许可。

借来的材料不得超过原作品的3分钟，也不得占成品的大部分。项目的开头屏幕和任何随附的印刷材料必须包含一个通知，说明某些材料已根据美国版权法的合理使用豁免使用。

的1998年《数字千年版权法案》专门针对数字媒体，包括dvd，并引入了新的复制限制。DMCA第1201条禁止在所有数字媒体上规避加密。这是违反DMCA的，例如，制作加密DVD的数字副本，因为这样做需要打破拷贝保护。2006年11月，几个DMCA限制的豁免被批准。其中一项新的豁免是针对学院或大学电影或媒体研究系的教育图书馆中包含的多媒体作品，如果媒体研究或电影教授为了在课堂上教学使用而对这些作品的部分内容进行汇编，则规避了这些作品。

多媒体源使用指南

现有的多媒体(音乐、歌词、音乐视频、运动媒体、照片和插图)可以并入学生或教师的多媒体项目。学生可在其教育多媒体项目中使用的受版权保护作品的数量受特定部分限制(见下文)。具体而言，部分限制涉及教育多媒体项目中可合理使用的受版权保护作品的数量，而不管受版权保护作品的原始媒介是什么。学生教育多媒体计划只可制作两份副本，以作保存之用。

归因和确认是必需的。学生必须注明版权作品的来源，展示版权声明和所有权信息，并包括使用限制声明。

• 受版权保护的音乐、歌词和音乐视频:最高10%，但不超过30秒。
• 运动媒体工作:不超过3分钟。
• 照片和插图:由艺术家或摄影师拍摄的图片不得超过5张。对于已发表的集体作品中的照片或插图，不超过10%或15张图片，以较少者为准。
  

4.7数字千年版权法案

《数字千年版权法》(DMCA)为互联网服务提供商(ISP)提供了一个机会，使他们免受用户侵犯他人版权行为的责任。所有提供互联网接入的高等教育机构都属于ISP的定义范围，相关用户是他们的学生、教职员工。

作为互联网服务提供商，如果学院的任何用户在互联网上访问侵犯他人版权的材料，学院可能要承担经济损失(外加律师费)。例如，如果用户在电子邮件中传送侵权材料，情况也是如此。版权所有人有权获得“实际”损害赔偿，或每件侵权作品最高可达3万美元的法定损害赔偿。(在故意侵权的情况下，每件作品的法定赔偿金可高达15万美元。)在所有情况下，允许在狭义情况下使用版权材料的“合理使用”豁免适用于数字形式的材料，就像适用于传统媒体一样。

亚博永久官网韦尔斯利学院DMCA程序

DMCA并不要求韦尔斯利学院“监督”其教职员工或学生的互联网活亚博永久官网动。相反，它要求学院在侵权活动的证据提请其注意时，或当它收到明显正在发生侵权活动的信息时，以特定的方式作出回应，以避免机构责任。

当学院收到来自代理人(RIAA, MPAA或其他代理人)或版权所有者的下架通知，预和解信或和解信时，学院遵循以下程序:

• 当学院收到侵权索赔通知时，学院将调查谁连接到通知中所述的网络地址。在收到适当的通知后，学院必须“迅速”删除(“下架”)侵权材料或阻止访问它。亚博永久官网韦尔斯利学院将关闭指定用户对韦尔斯利学院网络的访问。
• 学院必须“及时”通知用户学院的行动。这种通知加上删除材料，使学院免于为用户的行为寻求损害赔偿的责任。图书馆与技术服务(LTS)的成员将通过电子邮件联系有关人员，与他或她见面。在这次会议上，LTS工作人员将删除已识别的文件和文件共享软件。会议结束后，重新建立网络访问。
• 收到通知的人还必须与学院版权官会面，并签署一份声明，确认收到通知，并理解收到第二份通知将触发通知有关的学院官员，以决定可能发出的处罚。
• 在预和解或和解函的情况下，用户有责任决定是否对和解要约作出回应。
• 在收到第二次通知后，学院将遵循所有上述程序，并要求个人额外与首席信息官(CIO)会面。
• 如果个人收到第三次通知，CIO将对个人提出荣誉守则指控，进行纪律处分。
• 在用户对声称的侵权行为的准确性提出争议的情况下，用户可以向学院的指定代理提供签署的书面反通知(在伪证罪的惩罚下)，其中包括用户的姓名，地址和电话号码。反通知必须确定被删除的材料及其在删除前出现的位置，说明材料被错误删除是因为版权所有者是错误的，或者材料的使用是合法的，同意马萨诸塞州联邦地区法院的管辖权，并确认用户将接受提供通知的人的程序服务。
• 在这一点上，学院必须“立即”通知版权所有者并恢复材料，不少于10个工作日，不超过14个工作日后，通知所有者的反通知，除非学院首先收到版权所有者的通知，他或她已经提起诉讼，寻求法院命令限制用户。

上述程序仅适用于韦尔斯利学院的教职员工和学生。亚博永久官网当学院收到关于我们网络上的计算机未与韦尔斯利学院社区成员连接的DMCA通知时，CIO将确定适当的行动方针。亚博永久官网

韦尔斯利学院DMCA代理和版权官亚博永久官网
格雷厄姆·亨德森，收藏管理馆员和大学版权官
玛格丽特·克拉普图书馆
亚博永久官网
中央街106号
韦尔斯利，马萨诸塞州02481-8203

发送DMCA通知韦尔斯利亚博永久官网学院DMCA代理人

5.0侵权行为的执行和处罚

侵犯版权可以受到严厉的惩罚。制止侵权行为的禁令最有可能是第一个行动。对于版权所有人所遭受的经济损失，可能需要支付实际损害赔偿金。不需要证明实际损害赔偿的，可以评定法定损害赔偿。如果法院认定存在侵权行为，可能会判给原告750美元至3万美元不等的赔偿金。如果法院认定侵权行为是故意的，每件物品的罚款可能高达15万美元。此外，韦尔斯利学院保留对违亚博永久官网反此政策的行为进行强制执行的权利。如果不遵守，可能会导致网络服务暂停或终止，适当的纪律处分，如果是员工，可能会被解雇，如果是学生，可能会被开除。

6.0生效日期

本政策于2011年11月7日由图书馆与技术政策咨询委员会批准。它在9月10日14日和9月23日15日进行了修订。