欢迎来到教育研究与发展委员会
教育研究与发展(ER&D)委员会是一个multi-constituency委员会由教师、学生和管理人员。委员会收到并考虑建议新的教育计划,使拨款支持教学的主动性和创新。委员会还协助部门和项目评估活动,开发和实现的要求。
授予应用程序
答:通识课程格兰特
- 目的:支持发展的一个新的部门,包括一年级的研讨会和实验室,或修改或支持现有部门的课程。
- 容许支出:课程发展研究援助;购买材料的课程开发和教学活动(例如书籍和音像材料);相关的活动课程开发和教学活动所需费用;在教育技术培训或支持。经费不得用于学生或者教师娱乐。正常情况下,有一个1000美元的最大请求购买图书或音像材料。
- 春天的最后期限:2月16日和4月13日
b .教学旅行格兰特
- 目的:支持旅游会议相关教学,或者支持参与车间或类相关主题你教。
- 容许支出:请跟旅游支出列在指导方针奖励教师学术活动的指导方针。
- 春天的最后期限:2月16日和4月13日
c·格兰特实验课程
- 目的:支持实验课程的发展与创新的主题和/或教育学。课程应由部门以外的产品,但可能支持跨学科项目或代表新兴的研究领域。看到清单例如previously-funded实验课程。
- 容许支出:看a和B。
- 截止日期:11月10日(这个日期之后收到的任何应用程序,将滚到下面的学年)。
d .团队给予实验课程
- 目的:支持的发展团队教导实验课程创新的主题和/或教育学。课程应由部门以外的产品,但可能支持跨学科项目或代表新兴的研究领域。更换教学单位(2每课程由教务长办公室根据员工需求)将授予部门/项目所涉及的教师。每个课程将被视为一个完整的单元教学教员参与信贷。seq将被用作评估工具。看到清单例如previously-funded团队教实验课程。
- 容许支出:看a和B。
- 截止日期:11月10日(这个日期之后收到的任何应用程序,将滚到下面的学年)。
E。“速效”资助教师可以申请一个快速修复每学年格兰特,高达400美元
- 目的:支持发展的一个新的部门,包括一年级的研讨会和实验室,或修改或支持现有部门的课程。这些资助基金项目的400美元或更少。没有这些类型的资助的最后期限。
- 容许支出:看a和B。
- 指南:这些赠款只是授予项目尚未发生。
- 的最后期限:滚动的基础上决定。
“速效”授予包容性卓越(试点)
- 目的:这些赠款基金项目地址费用进一步发展包容的卓越大量的400美元或更少。教师可以申请这些赠款,以减少金融缺口为学生参加一个特定的课程。没有这些类型的资助的最后期限。
- 容许支出:容许支出的例子包括教科书或物资购买代表学生与规定的金融需要。
- 指南:教师可以选择礼物这些供应/书籍或可以选择借给他们,收集他们的学期结束。个别学生不能识别所需的应用程序和学生不能申请接收课程供应/书。批准的资金不能直接给一个学生。
- 的最后期限:滚动的基础上决定。实际上这个试点计划将在2022年春季和秋季。
奖的指导方针
- 指导教师可以申请。
- 每教练每年高达3000美元用于一般教学差旅补助。高达7500美元/课程实验课程提供资助。5000美元每课程可供团队资助实验课程。(实验经费计入3000美元每年每教练分配)。
- 授予应用程序不包括一个全面的评估响应可能会返回后续或不批准。关于制定评估计划的帮助,请联系莎拉•Pociask助理主任评估。
- 如果资金要求新课程的身体,请注明你的电子邮件,你的部门已经批准了,答:“你们部门椅子当你发送应用程序。
- 我们鼓励申请者排气替代校园资金申请前,并寻求在适当的时候补充资金。
- 建议要求计算机硬件或软件应该首先通过电子邮件提交希瑟·伍兹(主任、研究与教学支持)。
- 建议请求电影、cd、书籍、互动媒体、图书馆和其他一次性购买首先应该呈现给图书馆馆藏资源的导演。项目完成后,所有这些材料应该给克拉普库普遍使用。
- 申请资金客座演讲应该考虑申请委员会讲座和文化活动。
- 在教学差旅补助的情况下,教师还应该利用他们的标准补助为旅游专业或学术会议(见下I.B.奖励教师学术活动的指导方针)。
- 当资金申请超过资金进行颁奖,委员会将以前通常优先选择那些没有收到这样的资助。通常没有追溯奖。
- 委员会没有基金重复活动。这只基金第一次出现的特定活动。未来出现相同的活动,教师应该寻找替代资金的来源。
- 奖是没有保证的,资金是有限的。委员会赞成申请者:
- 坚持准则,满足最后期限
- 提供清晰和具体的解释拨款将如何改善韦尔斯利学院的课程和教学;亚博永久官网
- 提出将受益的活动多少量的学生;
- 证明替代资金来源耗尽或不可用;和
- 还没有收到委员会资助类似的活动。
- 奖项是活跃的12个月。
应用程序
- 在线ER&D应用程序
- 请直接支付拨款问题ProvostFinance@wellesley.edu。
梅隆大学的课程开发
有强烈热情教师发展的课程更有意交叉学科,特别是在人文学科。有鉴于此,我们宣布一个新的资金来源,通过从梅隆基金会的资助。这笔资金旨在帮助教师发展新的跨学科课程,可以创建新的连接或与其他部门的关系,帮助学生看到学科之间的联系,他们会不会暴露。
这个新机会是所有教师可用。符合条件的项目将资金从2021年秋季开始,持续到2022 - 2023学年。ER&D将选择和基金4项目每学年最多3500美元项目的预算。
关于格兰特的信息要求和指导方针,请点击在这里
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评估
ER&D委员会的新的和扩展角色包括与制度研究办公室合作,评估提供资源支持。我们邀请部门和项目评估的课程感兴趣,或课程的一个组件,接触ER&Derd@wellesley.edu。
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额外的资助资源
保尔森生态的地方倡议教师课程格兰特AY 2021 - 22所示
的保尔森生态行动的地方邀请所有学科教师和教学人员申请资金支持教学和学习创新,参与韦尔斯利学院景观作为生活“实验室”(或教室或工作室)。亚博永久官网教师和教学人员可以提出修订或修改现有的课程(例如添加新课程模块或作业,或当前任务)的新方法或开发新课程。这笔资金旨在帮助教师发展中提议,连接到韦尔斯利的战略重点包括包容卓越、跨学科合作,和体验学习。
格兰特是提供给所有教师和教学人员。审查申请由保尔森计划人员,而不是ER&D委员会。提议将定期审查,但会优先考虑2022年春季授予那些在12月15日之前申请。请参阅指南和提交过程的更多信息在这里。