赫伯特(他/他们)已经在教育领域工作了15年。专门从事教育访问、公正和平等,他曾在伯克利的城市音乐程序,访问点为才华横溢的低收入大学,第一代的学生。他开发了过渡模型为学生体验参与精英的文化冲击,竞争激烈,和具有挑战性的环境。最近,在项目启动,原始艺术作品的职业和大学探索计划。赫伯特发现四个关键学生发达而使视觉艺术的文化。这些都是身份,维护自己的权利,社会机构和关键对话。然后他增强课程,所以学生可以利用这些文化来设计他们的大学或职业之路。作为一个移民,低收入,第一代学生,赫伯特的职业生涯没有直线轨道上。找到了他的职业教育之前,赫伯特在国际金融行业工作经验,是一个企业家,是一个表演艺术家。赫伯特持有BBA在马萨诸塞州大学的管理和作为。 in Critical Pedagogy from Lesley University. He believes in the capacity for self-development and achievement through introspective search, self-awareness, and kindness to one's self.