常见问题解答

常见问题

什么是实验室的学校吗?

学校实验室的目的是便于观察和研究,以及作为普通的幼儿园。因为他们的学院和大学,实验室通常学校获得更多资源,身体和智力,和最先进的教育理论,因此常常作为模型学校和教师培训网站。我们学校被指定使用的韦尔斯利学院教师和学生观察和研究儿童发展。亚博永久官网
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我们不同于其他幼儿园?

儿童研究中心是不同于其他在我们幼儿园隶属于在韦尔斯利学院心理学系。亚博永久官网因为这个关系,韦尔斯利学院学生志愿者在我们的教室和使用设施亚博永久官网的作业,它的范围可以从简单的观察儿童发展伦理研究项目的设计和实现。
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CSC的哲学是什么?

程序设计用于满足多样化的社会、身体、情感和认知个别孩子的需要和培养独立,自尊,关心他人的,适合孩子年龄的能力。从所有主要的教育理论家,CSC提供了一个结构化的学习环境,开放的课堂,强调手的经验,个人选择和过程在一组设置。
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我们如何与蒙特梭利学校?

虽然我们不是蒙特梭利学校,CSC包含许多Montessorian原则和材料,例如,明确演示的学习活动,真正的蒙特梭利设备,并与实际的物品和实际工作,如擦洗刷子和砂纸。
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你的教室配备如何?

领导老师都有丰富的经验与孩子合作,和早期教育和保健(EEC)合格。他们通常有一个硕士学位在儿童早期教育或儿童发展。每个教室都有一个领导老师和助理教师每天在房间里。也分配给每个房间是几个韦尔斯利学院学生教师参与大学的心理学299 h:实习在儿亚博永久官网童发展。此外,韦尔斯利学院的学生有亚博永久官网机会与我们志愿者与儿童发展和教育相关的课程。每个学生都有定期,每周的时间一致。
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什么样的研究吗?

研究监督吗?

父母了解孩子可以参与?

是父母给研究的结果吗?

教师、员工和学生可能在发展心理学进行研究。大多数研究的目的是帮助大学生学习的道德规范和方法的研究。所有的研究进行了综述和心理学系伦理委员会批准,父研究审查委员会和CSC的员工,确保他们不仅与发展相适应的、而且还为孩子们。(孩子们所说的“游戏”的研究和接收贴纸作为奖励。)所有研究人员首先花时间在教室熟悉孩子们然后所有监测的研究主任。父母总是通知项目开始之前的研究和结果在学期结束的时候。只有小组成果共享和保密严格执行。父母和孩子总是可以拒绝参加研究。
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课堂常规是什么?

孩子们有一个圆/组的时间和他们做什么?

他们得到音乐课程或音乐家进教室吗?

每个类的日常生活是不同的,但是每个房间至少有一个外部时间(如果天气允许),一组时间,点心时间。在扩展的日子里,孩子们也吃午饭时间从家里(午餐),休息时间,下午时间外(如果天气允许)。最古老和中间组(3和4)外面通常每天早上开始和结束,而最小的组(2)内开始。组次通常包括歌曲和故事,但可能合并,例如,小组讨论,游客,创造性的运动,或幻灯片。我们把音乐融入每天的课程,偶尔有朋友,家人,和/或学生与我们分享他们的才华。
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孩子们进行实地考察旅行吗?

我们行走在韦尔斯利大学校园实地考察。亚博永久官网
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教孩子阅读吗?他们学习字母和数字(阅读和计算)?

学习阅读是一个过程,而不是一个事件。我们提供一个环境丰富的具体经验,例如,测序,画画,写作,字母识别,给他们读故事,讲故事,模式等,以培养阅读能力。这同样适用于数学。教室环境和项目邀请孩子们探索阅读和数学概念发展适当的方式为每个孩子准备好了。
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我们如何处理纪律和我们的规则是什么?

纪律在儿童研究中心旨在帮助每个孩子承担越来越多的他或她自己的内部控制有爱心的成年人的支持。
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孩子们需要厕所训练吗?
他们可以独自去洗手间吗?

孩子不需要厕所训练。年轻群体的孩子,(2)总是陪着去洗手间。孩子在中间和最古老的团体(3和4)与附近一个成年人可以管理自己邻走廊。孩子们从未离开无人值守。
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什么样的安全呢?

我们的大门都锁和关闭。项目管理员坐在她可以监视门口一整天。
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下午我们有呆几天或程序?

从2021年秋季开始,中间的项目时间和最古老的教室(3 - 4和4 - 5岁)正在8:30am-1:00pm M /你/ Th / Fr和8:30-11:30am周三。有孩子的家庭参加最年轻的教室(2 - 3岁)可能选择工作时间或下午1时。
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延长项目时间的哲学是什么?

像我们早上计划,一天的时间越长是为了满足多样化的社会、身体、情感和认知需要的个体儿童和培养独立,自尊,关心他人的,适合孩子年龄的能力。我们会继续提供一个结构化的、开放的课堂,强调手的经验,与自然的联系,个人选择和过程在一组设置。再一天允许孩子吃午餐和一群同龄人在学龄前教室环境和提供了额外的课程探索与自然发挥的机会。
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我们如何处理学费?

父母接收和签订合同在接受孩子的计划。学费是电子记账和1月8月和家庭可能支付四,等于每学期期间分期付款。
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我们有暑假计划吗?

不,我们跟随韦尔斯利学院的学亚博永久官网术学年从9月至5月开放。
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孩子的学校的一天是什么样子的?

每个类是由领先的老师(学前教育和儿童发展硕士学位),助理教师,加上不同数量的学生和志愿者致力于定期至少一个学期。
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大多数早晨为孩子们提供机会,让有一个适当的平衡的安静和活跃,室内和户外活动。我们的课程是精心设计,以满足社会和情感,每个孩子的身体和认知需求。我们知道,孩子可以独立但合适的选择从不同的活动。

虽然新材料和活动定期介绍,材料,被认为是必不可少的所有年轻的孩子总是在每个类,如:橡皮泥、沙子、水、块,书籍,画架油漆、操纵玩具、拼图、蜡笔、道具服。

根据年龄和个体儿童的能力,使用的材料和活动将以不同的方式。此外,该程序提供了一个广泛的其他适当的活动包括音乐、创造性的运动和舞蹈,和烹饪。

类在校园里偶尔简短的即兴散步或更有组织的“实地考察”,朱厄特艺术博物馆和温室等设施。我们有时会问父母陪同集团这些远足。

所有组遵循大致相同的时间表,与中间和最古老的团体开始早晨外面和最小的组里面。剩下的一般结构如下:

  • 9:00-10:30自由发挥,工作时间
  • 10:30-11:00零食和组
  • 11:00-11:30户外玩

天常规会随时间越长花时间外的目标(如果天气允许的话),但通常是结构化如下:

  • 此项过渡时间、组
  • 12:00-12:30午餐时间
  • 12:30-1:00玩乐时间,户外玩

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