高级快照:Kimaya Lecamwasam发现神经科学和音乐之间的联系

在韦尔斯利学院之前，21岁的Kimaya Lecamwasam认为音乐和科学是两个不同的世界，总有一天她必须选择其中一个。“我一生都在玩音乐，就像cliché听起来一样，”她说。“我在高中教音乐，我在一所音乐学校的前台工作，我自己演奏。我知道我喜欢它。但我在高中时就听说，上大学时，我必须选一个。”她认为自己会尽可能地享受音乐，并最终将注意力转向科学。

但一切都改变了，当Lecamwasam在她的第一年的第一个学期，歌曲和作曲马丁·布罗迪，凯瑟琳·米尔斯·戴维斯音乐名誉教授,拉里·罗森沃尔德，安妮·皮尔斯·罗杰斯美国文学教授和英语教授．她说:“那时，我仍然认为我不能同时做这两件事。”“我以为我上这门课是为了最后一次为音乐欢呼，它是我上过的最好的课程之一。”

Lecamwasam是斯里兰卡移民的女儿，她的家人遍布世界各地，包括罗德岛州、亚利桑那州、英国和澳大利亚。在疫情期间，她通过音乐来保持家人的联系。“我们是一个音乐大家庭，”她说。“我们都喜欢音乐，我们喜欢在一起，所以在过去的一年里，这是一种与我的表姐妹们联系的好方式——一起创作歌曲，交换播放列表。”虽然她对家人不能坐飞机参加毕业典礼感到失望——她是她母亲家族中第一个大学毕业的人——但她很高兴她在斯里兰卡和香港的亲戚能够收看她的毕业典礼Ruhlman演示。Lecamwasam从未想过这是可能的，就像她从未想过自己可以同时学习音乐和科学一样。她说:“我现在要做的事情是我父母、祖父母和祖父母的父母做梦也想不到的。”

“音乐有一种让我爱的人生活得更好的美丽方式。”

Kimaya Lecamwasam ' 21

让Lecamwasam印象深刻的是，教授们创造了一个吸引来自不同学科的学生的环境，展示了创作音乐实际上与艺术之外的许多实践是联系在一起的。她说，音乐所涉及的科学比Lecamwasam最初意识到的要多得多，而且她了解到科学也涉及很多艺术表达。她上过神经科学课萨拉瓦瑟曼他强调，科学家必须为研究和实验提出创造性的想法，并想象以前没有想过的事情。

Lecamwasam说:“我从卫尔斯理中学到的最好的事情之一是，我意识到我不需要只做科学或艺术，而是这些事情相互补充，相互启发。”最后，她主修神经科学，但她也继续学习音乐——在韦尔斯利学习吉他、锡塔琴和钢琴。为了她的神经科学论文，Lecamwasam与麻省理工学院的一个小组合作，该小组研究了一位在大脑中植入了计算机接口设备的患者。该设备用于控制一种模拟手部运动的手套，作为一种让四肢瘫痪患者恢复运动的方式。Lecamwasam与研究人员合作，帮助改进手套的工作方式，教会它从患者大脑中的信号变化中学习。Lecamwasam说，她对研究这些类型的界面如何让患有瘫痪、关节炎或肌腱炎的音乐家再次演奏感兴趣。

今年秋天Lecamwasam将学习更多关于神经科学和音乐之间的联系。她已收到Harriet A. Shaw奖学金从韦尔斯利学院毕业，攻读音乐专业的研究生，这将为她在纽约大学攻读硕士学位提供支持麻省理工学院媒体实验室的未来的歌剧该小组设计了软件程序“摇滚乐队”，通过“城市交响曲”创作了城市景观的声波图像，并研究了音乐如何帮助治疗阿尔茨海默氏症患者。

Lecamwasam强烈地认为音乐可以治愈。“在我的一生中，我严重依赖写作和演奏音乐来处理我所经历的事情，”她说。“这对我自己的心理健康很重要，尤其是在COVID期间。”Lecamwasam指出，人们总是在困难时期求助于音乐，他引用了Vera Lynn的歌曲的流行《我们会再见面》二战期间，以及冠状病毒大流行期间的复苏。“我们在歌曲周围团结起来，我们用音乐来应对创伤，”她说。“我认为音乐将是非常重要的，因为我们都试图从过去的一年半中走出来，这是我想要帮助的事情。音乐有一种让我爱的人生活得更好的美丽方式。”