一段六年在2014年秋天开始,学生在第一年的第一学期将评分通过/不通过他们所有的类。然而,他们也将被给予一份报告信的成绩,他们将收到(“影子成绩”),而不会出现在他们的官方成绩单。D级或以上是一个及格分数。
第一学期学生将“分级像往常一样”类,和教师将这些等级提交注册。这些等级的注册将保留仅供内部使用,不会释放他们以外的大学。正式学生的成绩单会特别注意,所有在第一学期的成绩是强制性的通过/不通过。
重新将注意力从成绩知识参与。过渡到大学标志的时候学生可以拓宽他们的学术成就包括知识接触的定义,灵感,和冒险;体验探索的乐趣和挑战性的自己;和建立有意义的知识与教师的关系。韦尔斯利致力于为学生提供框架作出这样的转变,和影子成绩提供一个明确的声明,大学与高中的不同。
博雅教育的核心元素的承诺。文科教育的力量发展的智力技能和习惯,让学生进行广泛的课程,他们在这里,离开时一个复杂和快速变化的世界。影子分级允许学生和他们的老师关注进展这些目标,而不仅仅是多少了学期末。
管理时间和平衡的承诺。从高中的高度结构化的和监督环境更加独立和自我管理的工作环境对大多数新生在大学是具有挑战性的。影子评分第一学期将更好地使一年级学生关注适应他们的新环境,做出深思熟虑的决定,并创建一个互补平衡在其学术承诺和社会活动。
成绩可以为学生提供有意义的信息对他们的学业成绩。什么样的反馈将在他们的课程,学生接收阴影分级?
尽管第一学期的成绩将不会被记录在官方的成绩单,第一学期的学生工作,在大多数课程,评分。这些影子的成绩将为一年级学生提供机会了解学术成就在韦尔斯利的标准和评估他们工作的质量与这些标准。此外,第一年学生将受益于评论他们的口头和书面工作,会见教员在办公时间,和其他形式的定期评估与文科课程的范围。
不。第一学期的成绩将不会被用于计算学生的GPA。
D或以上成绩将作为“P”出现在官方成绩单(传递);F的成绩将会出现“NP”(不通过)。
不。只在大一学生的课程第一学期在韦尔斯利将影子分级。
因为第一学期成绩是有用的咨询过程中,他们将与院长第一年学生和顾问的第一年。
在字母评分的课程,所有的学生将收到的信在期末的成绩。在秋季学期一年级学生,这些信成绩不会出现在他们的官方成绩单;相反,他们会记录为P(如果D以上)或NP(如果年级是一个F)。对于所有其他学生,信成绩像往常一样会出现在他们的成绩单。
强制信贷/不信用的课程,第一年秋季学期的学生将收到一个等级的P(如果最终是D级或以上)或NP(如果年级是一个F)。所有其他的学生将收到一个年级MCR(如果最终成绩是C或以上)或MNCR(如果最终成绩是C -或以下)。
一个求职信的教务长办公室解释韦尔斯利的评分政策伴随每一个记录发送注册。我们知道其他高校具有类似第一学期评分政策一代又一代的学生毕业,医学院校,他们很少问这些学校第一学期的成绩报告。我们预计韦尔斯利的学生将继续成功考取研究生和专业项目并将继续沟通清楚我们的政策不包括第一学期成绩在官方大学成绩单。
虽然韦尔斯利永远不会释放第一年成绩,第一学期成绩的学生的官方成绩单,有两种情况,一个学生可以请求院长的一年级学生,使这些外部观众所熟知的成绩:
1)在一个学生的情况申请或更新奖学金帮助一个组织,需要第一年,第一学期成绩报告,院长可以通知组织学生遇到了《政府采购协议》标准要求为了继续得到奖学金援助。在这种情况下,组织需要特定的课程成绩,学生可以请求院长让她第一学期,第一年成绩学校组织的资金。一封来自奖学金授予组织必须声明应用程序不能被认为是没有实际成绩。
2)在一个学生的情况从韦尔斯利申请转移在她的第二个学期学院(因此也没有成绩记录在她的官方成绩单),学生可以请求院长让她第一学期,第一年的成绩她申请的学校。一旦春季学期的成绩或额外添加了学期成绩单,影子的成绩将不会被释放。
韦尔斯利的课程和学术委员会政策(工厂)负责监视的影响影子分级政策,将定期报告教师,学生和工作人员评估其影响。这个评估将包括调查和从学生和教师访谈数据,分析第一学期招生模式,以及其他小型和专门规程的研究。