国家媒体赞扬新书教员的博雅教育的价值信息

韦尔斯利欢迎学生重返校园,一本新书教员作者关于文理学院和学生如何充分利用他们的时间在这些学校是全国的关注。的纪事报的高教育赞扬在大学实践生活:做决定,通过李古巴社会学教授约瑟夫击打,高级讲师社会学和两个同事从鲍登学院,其信息价值的通才教育。的纪事报的詹姆斯·m·朗称这本书是“引人注目的阅读提供了一个全新的视角对文科教育的核心是什么,尤其是住宅校园。”

包括额外的媒体报道的一篇文章在高等教育内部,和建议赫芬顿邮报列写传入的大学生。

实践生活建立在数据从一个5年随访研究七个学院200多名学生。它重铸作为地方大学学生学习方法决定他们可以视为机遇而非障碍时刻冒险和学习本身。这本书使论证文科教育是最实用的教育一个人可以接受。

古巴和击打很快注意到许多韦尔斯利学生参与不同研究阶段的书。他们担任面试官,帮助起草的面试问题,分析数据,并加入了作者对专业会议上演讲。古巴指出,少数学生收集的数据用于这本书在他们的高级论文。“韦尔斯利学生参与我们的研究是特别承诺和支持,“打麻器补充道。“他们热衷于为研究集中在大学生体验。像我们一样,他们希望这项研究将有助于大学在许多持续努力改进。”

古巴说他最喜欢的书是“诚实、智慧、和承诺,教师,管理员和学生带到我们的集体工作。尽管工作变动、休假和毕业典礼,我的同事在韦尔斯利和其他六个学院设法维持一个复杂的,多方面的研究项目为10年。这是一个不小的壮举。”打麻器表示同意,并补充道,“这是智力振奋人心的工作项目,学生通过四年的大学。我们使用深度访谈相当unusual-collecting纵向研究和分析访谈数据需要很多,很多小时之内,它是一个明显脱离了个案研究,我通常做的事。”

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