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选择合适的课程
当你想到可能的课程第一学期在韦尔斯利,一个重要的考虑在许多情况下是将自己放置在适当的水平。重要的是要找到你进入课程,参与和挑战你,不会吓到你。这是最好的方式来构建一个坚实的基础为未来的学术成就。
你有四年从介绍性研究转移到更高级的工作,你应该利用所有的时间,而不是冲进高级课程你没有充分的准备。同时,你不想花时间重复工作,你已经完成。尽管你会发现课程在韦尔斯利通常要求比你经历过在其他地方,你应该记住,你都完成好中学工作,所以你准备好下一步!幸运的是,有很多方法去思考如何选择正确的课程的困难。
先决条件是什么?
之前一些韦尔斯利课程建立在特定的知识,如果是这样有一个先决条件指出课程描述的目录。如果有一个前提,你的教授会认为你有知识。如果你不确定你的经验是否足以满足先决条件,然后咨询教授在上课的第一天,谈论是否这是适合你的课程。
作为一般规则,100级课程没有先决条件和对所有学生开放,虽然很多200级课程和所有300级课程有一些先决条件。当你思考课程在大学的第一学期,不限制自己100 -水平类。虽然这些都是很好的入门经验,你也可以准备更深入挖掘一个或两个主题在200级别的课程,尤其是没有先决条件,所以一定要广泛探索你的选项。
1。考虑一个一年级的研讨会。
一年级的研讨会是专门为一年级学生。亚愽体育app
介绍性讲座课程并不是唯一的起点韦尔斯利一年级学生。一年级研讨会计划旨在减轻你从高中过渡到大学通过提供你选择的一个小类(上限为15)你将与教员紧密合作和其他一年级学生。
的类被称为“研讨会”,因为他们是为了培养活跃和协作学习重点是讨论、小组项目,实地考察,模拟和其他经验而不是演讲和考试。韦尔斯利把一年级的学生研讨会报告说,他们提供了一个很好的方式去了解他们的同学和教授。
无论主题(见课程课程目录中列出),有一个强调积极、合作和创造性学习。这些课程可以与一个伟大的方法来实验的研究领域,是新的,或追求一个让你感兴趣。了解更多关于我们的一年级的研讨会。检查出一个一系列的短视频关于过去一年的一些课程。
2。选择的课程,而不是专业
当你申请大学时,大多数(但不是全部)你有一个想法,可能主要记住。一些学生认为主要聚焦于一个特定的结构考虑他们第一年的课程选择。但请记住,你不选择一个主要的直到你的大二,我们希望你在韦尔斯利实验课程。
如果你不确定一个主要,这很好。使用这个第一年探索两个或三个感兴趣的领域,和相信你的长期利益(主要是与利益)会随着时间的推移,有很好的工作在教室里与反思你的目标和优势。选择课程的自己的利益,而不是从某种意义上说,你“应该”选这门课或者你“需要”课程以满足大学应该包括一个先入为主的想法。
学生做得最好时,他们是兴奋的,与课程材料,所以追求你的利益是最好的策略,获得强大的成绩和建立一个良好的基础在晚年的成功。
3所示。建立在现有优势的同时,尝试寻找新的
当我们想让你探索课程,了解利益你甚至不知道你没有,你也应该建立在你已经有学术成就。大多数学生来像韦尔斯利学院的学术领域他们喜欢,而且它只在这些领域做一些进一步的工作是有意义的。对很多人来说,这些将是你主修领域,你会想知道大学在这些领域的工作。如果你喜欢数学在过去,务必继续在韦尔斯利今年秋季适当的课程。如果你有一个对艺术或音乐的爱,这样做。做一些你已经爱,并充分利用它;你也许会很惊讶什么新的快乐的你!
一旦你知道如何阅读课程描述在韦尔斯利目录,你还需要考虑哪些课程适合你。有助于记住一些原则选择合适课程将起点大学学术经验。以下是三个一般原则让你开始。