课程

以下课程2018 - 2019学年期间是可用的。

包钢112 y -一年级研讨会:探索细胞和分子生物学实验室

研讨会性质介绍生活在细胞和分子水平,为学生设计代替包钢110强高中准备(如美联社、IB、或其他)。课程将包括真核和原核细胞的结构、功能的生物大分子、细胞新陈代谢,分子遗传学,和生长和分化机制,强调实验方法来调查这些主题。本课程旨在培养学生的技能在数据分析和科学写作和建筑领域的基础知识。实验室部分与包钢110共享。本课程不同于包钢110小类的大小和格式为基础;会议讨论和一个实验室每周会议。包钢包钢包钢110 / 112 / 116或包钢包钢包钢111 / 111 t / 113可能是第一位。第一周期间学生必须参加实验室为了继续中。

老师:马修斯

先决条件:得分4或5的生物学AP考试或同等经验或许可的讲师。实现组件的定量推理的基本技能要求。不向学生开放了包钢包钢110或116。

地理分布:NPS

项(s):秋天;春天

这门课的一个下降部分是一年级的研讨会,只保留给一年级学生。秋节将影子分级。

包钢113 y -一年级研讨会:探索生物的生物学实验室

核心问题的探索、概念和实验分析的方法选择有机生物学领域,设计代替包钢111高中学生强烈的准备(如美联社、IB、或其他)。主题包括:生命的进化和多样化,植物和动物的形式和功能,和生态生物体之间的相互作用,重点实验室方法,数据分析,和科学写作。实验室部分与包钢111共享。包钢本课程不同于111年在其较小的班级规模,研讨会性质格式,并重点讨论形状这一领域具有里程碑意义的科学研究;会议讨论和一个实验室每周会议。包钢包钢包钢110 / 112 / 116或包钢包钢包钢111 / 111 t / 113可能是第一位。第一周期间学生必须参加实验室为了继续中。

教练:马提拉

先决条件:得分4或5的生物学AP考试或同等经验或许可的讲师。实现组件的定量推理的基本技能要求。不向学生开放了包钢包钢111 / 111 t。

地理分布:NPS;QRF

项(s):秋天;春天

安·e·毛雷尔51来说精读课程

这门课的一个下降部分是一年级的研讨会,只保留给一年级学生。秋节将影子分级。

摄像头106 y -一年级研讨会:幽灵媒介:隐患和媒体历史和科技的故事

隐患困扰着幽冥的媒体技术。每个新媒体提供了可能途径听到的声音或联系其他生物。在本课程中我们将探讨这些可能性通过密切关注媒体的方式试图超越世俗的飞机。这些非凡的主张的真实性总是在问题,还告诉我们很多关于我们自己的欲望。我们将考虑摄影、速记、磁带,电视、广播、互联网等媒介。学生还将有机会通过实践练习和测试这些声称自己试图推动媒体沟通的边界。没有正式的媒体背景的历史或生产需要。

教练:Knouf

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:农业研究所

术语(s):下降

影子分级。

ENG 150 y -一年级研讨会:创建内存

本研讨会的参与者将深入研究记忆的工作——一个术语,包括几种不同的记忆和回忆。是什么让一些难忘的?到什么程度我们可以选择或形状我们记得吗?记忆构成的身份吗?技术如何改变,我们如何记住什么?当我们思考这些问题,我们的重点将是对文学(包括华兹华斯,艾米丽·勃朗特,克里斯蒂娜·罗塞蒂,普鲁斯特,柯南道尔,伍尔夫,博尔赫斯,纳博科夫,希尼和丽塔鸽子)。我们也要享受我们应当借鉴哲学、心理学、认知科学和探索创造性艺术如绘画,摄影,绘画,雕塑,艺术,电影,和音乐。学生将写在几个流派——创意,关键,和反射并且尝试不同的方式来收集、策划,提出记忆在媒体的选择。

教练:希

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:噢

术语(s):下降

它104 y -一年级研讨会:意大利的城市:对意大利文化的介绍(英文)

这次研讨会致力于意大利城市的代表意大利文学,艺术,电影从二十一世纪的中世纪。给城市空间叙事,我们将向学生介绍一些意大利历史上最重要的时刻,并将邀请他们来检查的代表性城市景观作为一种特权视角了解意大利文化。研讨会的目的是向学生介绍意大利的研究领域,并为他们提供一个坚实的背景在意大利的历史和文化。

教练:Parussa

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:噢

术语(s):下降

影子分级。

PEAC 119 y -一年级研讨会:广岛,长崎和靖国神社

讨论基于研讨会涉及日本一个受害者,害人者期间和二战之后所发生的事情。它探测开日本追求向往统治世界;如何使用“终极轰炸结束所有的战争”两次日本在1945年8月;和日本“战犯”今天供奉在靖国神社“神圣的人”;以及如何靖国神社仍然是一个主要障碍在日本和亚洲邻国之间建立和平。研讨会的目的是为学生感兴趣的比较和历史研究宗教、和平与正义的研究,东亚研究。要求:积极参与讨论,共同论文写作和演讲;没有考试。

教练:Kodera

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:商品;代表

术语(s):下降

影子分级。

菲尔。108 y -一年级研讨会:友谊

这次研讨会进行哲学考试的性质和价值的友谊。两个问题将动画这门课:什么是朋友?为什么是朋友有价值?文学和电影的例子,我们将考察不同类型的友谊和和维持他们的特点。许多哲学家认为,最好的友谊是一种朋友是为了爱自己;我们将考虑是否真正可能最终还是友情都是工具。我们也会检查如何固有的偏爱友谊冲突的要求标准的道德理论。最后,我们将比较爱,是友谊的感情维持关系与父母,孩子,爱人。

教练:麦金太尔

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:电子商务

术语(s):下降

登记在本节仅限于学生韦尔斯利+项目的选择。不信的成绩。

菲尔。112 y -一年级研讨会:出生呢?天赋和人类的可塑性

当研究识别重要的基因影响人类行为或在某些特质,有些人得出这样的结论:行为或特质是天生的。与此同时,有一个生动的哲学和科学争论“天生”是一个有用的概念在使用科学生物学。我们将研究这些争论天生在借鉴他们的概念解释和澄清称,性别差异,性偏好,和一组“基本情绪”是人类与生俱来的。我们还将评估认为,认知和神经可塑性——特别是我们认知能力的经验和文化——可能本身被视为一个适应。

教练:麦金太尔

先决条件:没有

先决条件:电子商务

术语(s):下降

影子分级。

REL 114 y -一年级研讨会:科学和圣经

争议的讨论圣经和科学探究的意义。检查认为科学与宗教之间的冲突的重要领域如:进化论,地质历史,环境管理,neuro-scientific模型思想的和基因工程。我们会问宗教信徒如何在开发关键的视角对《圣经》方面的科学项目中,我们将评估的好处和限制使用古代文献。

教练:银

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:代表

术语(s):下降

不信等级。

REL 119 y -一年级研讨会:广岛,长崎和靖国神社

讨论基于研讨会涉及日本一个受害者,害人者期间和二战之后所发生的事情。它探测开日本追求向往统治世界;如何使用“终极轰炸结束所有的战争”两次日本在1945年8月;和日本“战犯”今天供奉在靖国神社“神圣的人”;以及如何靖国神社仍然是一个主要障碍在日本和亚洲邻国之间建立和平。研讨会的目的是为学生感兴趣的比较和历史研究宗教、和平与正义的研究,东亚研究。要求:积极参与讨论,共同论文写作和演讲;没有考试。

教练:Kodera

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:商品;代表

术语(s):下降

影子分级。

WGST 102 y -一年级研讨会:童年的教训:表征的差异在孩子的媒体

从迪士尼卡通电影Nickelodeon Newberry获奖短信,受欢迎的儿童媒体提供我们机会为代表的身份是分析复杂的问题在文化产品针对年轻观众的。这门课程需要的网站分析媒体针对儿童调查的经验和意识形态传播流行的电影和书籍。类在夫人和流浪汉吗?语言在政治·莫纳是什么?是什么男子气概的声音在美女与野兽吗?木兰如何建构性别、种族和军国主义?使用一个区间的分析框架,我们将跟踪流行的比喻,识别图像的阻力,并在地图上标出的消息更受欢迎儿童接受差异在我们的世界。

教练:马塔

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:噢

术语(s):下降

不信等级。安·e·毛雷尔51来说精读课程。登记在本节仅限于学生选择韦尔斯利+项目。* * * *

文书116 y -一年级研讨会:你是(不):生活和写在一个注意力分散的时代

我们生活在一个前所未有的时代获得信息和即时通讯手段,由于技术的进步。然而,连接到这个虚拟的,不断变化的世界往往意味着放弃物理领域和即时反应优先于深思熟虑的思考。在这长达一年的第二个学期,跨学科的课程,我们将调查的机会,生活和真正的挑战,和写在一个注意力分散的时代。我们如何理解自己和对方之间切换虚拟世界和物理世界吗?我们如何创建有意义的思想和美国社区?学生将探索这些问题,无论是在传统课堂内外,通过编写关于社会媒体,文学,艺术,和心理学,因为他们探索波士顿及周边地区。

教练:科比

先决条件:本课程是为期一年的一部分序列(116 y后跟命令117 y命令)。学生必须完成两个学期为了实现大学的写作要求。只开放给一年级学生。

地理分布:噢;W

术语(s):下降

不信的成绩。

分110 y -一年级研讨会:米开朗基罗:艺术家和神话

这一年级研讨会探讨了意大利文艺复兴时期的艺术家米开朗基罗(1474 - 1564)义。尽管他是最著名的雕塑家和画家,米开朗基罗也是一个诗人,建筑师,土木工程师,和外交官受到复杂的艺术,宗教,政治和经济动机。他漫长的职业生涯提供了一个框架来理解意大利文艺复兴时期,和周围的神话,职业生涯提供了洞察艺术家和个人观念的改变。阅读和讨论将集中在艺术品和当代文本,和类的会议将包括访问韦尔斯利的特殊集合和书籍艺术实验室以及在波士顿美术博物馆和加德纳博物馆。

教练:Musaccio

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:农业研究所

术语(s):春天

蒙古包130 y -一年级研讨会:童话和儿童文学:格林兄弟的文化遗产

本课程着重于童话故事,他们的历史,他们继续对当代文化的影响。我们开始通过学习故事本身,试图揭示其原始意义和目的。的历史时刻和心理需求故事出现了吗?为什么格林兄弟收集和编译它们呢?然后我们考虑他们的布告和改造与流行的电影,从诗歌研究文化生产如何挪用了这些童话故事结构,尽管从根本上偏离。我们读这些经文的背景下的一系列理论方法的童年和文学和文化批评,以揭示其意义在过去和今天。

教练:汉斯

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:噢

术语(s):春天

注:强制信贷/无学分的。

嘘116 y -一年级研讨会:弗拉基米尔•普京(Vladimir Putin):人物,总统,有权势的人

俄罗斯总统弗拉基米尔•普京(Vladimir Putin)在很多人看来是世界上最强大的政治领袖。他是如何实现这种状态?是他的主要目标,价值观和经营原则?占了他巨大的受欢迎程度在俄罗斯,甚至一次军事行动和经济衰退?列宁格勒的产物的“街道”,年轻的普京在克格勃寻求荣耀,死去的苏维埃联盟——崩溃后,他看到这个day-moved权力的高度。我们将探讨普京的生活道路,政治军事演习,关于俄罗斯的身份和在世界上的地位,和他的形象有力的男子气概的象征。作业将包括传记和自传写作、演讲、视频和大量的图片和漫画的神秘和强有力的领导者。

教练:Tumarkin

先决条件:没有。只开放给一年级学生。

地理分布:海关

术语(s):春天

文书117 y -一年级研讨会:你是(不):生活和写在一个注意力分散的时代

我们生活在一个前所未有的时代获得信息和即时通讯手段,由于技术的进步。然而,连接到这个虚拟的,不断变化的世界往往意味着放弃物理领域和即时反应优先于深思熟虑的思考。在这长达一年的第二个学期,跨学科的课程,我们将调查的机会,生活和真正的挑战,和写在一个注意力分散的时代。我们如何理解自己和对方之间切换虚拟世界和物理世界吗?我们如何创建有意义的思想和美国社区?学生将探索这些问题,无论是在传统课堂内外,通过编写关于社会媒体,文学,艺术,和心理学,因为他们探索波士顿及周边地区。

教练:科比

先决条件:本课程是为期一年的一部分序列(116 y后跟命令117 y命令)。学生必须完成两个学期为了实现大学的写作要求。只开放给一年级学生。

地理分布:噢;W

术语(s):春天

不信的成绩。