color:#454545">我的奖学金和教学说明文化和经济的局部和全局动态反映和挑战。两个主要的研究项目中定义了我的奖学金到目前为止,我有检查工作的制度背景下,金融和国际发展在印度城市的地理环境,美国,和南非。在我的课堂和我的写作,我特别关注如何当代形式的种族,种姓、阶级和性别不平等是相互关联的遗产的殖民主义和奴隶制的产品。我的方法论倾向于细粒度的民族志和采访,我的理论弯向world-systemic动力学的经济和文化联系,在每个转折点,个人/个人与公众、社会和政治方面。

color:#454545">我的新书《让女人付钱:小额信贷在印度城市 color:#454545">视为理所当然,探讨了实践和制度安排的商业小额信贷机构在印度的城市,一个部门,达到超过4000万穷人和工人阶级女性通过小,高息贷款。通过访谈和民族志的工作在印度和美国,这个项目调查如何剥削金融实践扩大弱势群体同时确保利润贷款机构。我密切关注信贷员和职业女性的客户之间的关系。性别的概念发展小额信贷链,我展示商业小额信贷机构的支持下,从工人阶级女性提取财务和声誉价值更强大的团体,特别是男性特权。

color:#454545">我的第一本书,适当的印度:性别和文化在跨国类 color:#454545">多站点人种的检查是跨国印度信息技术(IT)工人。这本书之前,我学习结束种族隔离制度后的南非的文化政治,基于大量的研究在德班与南非的印度社区及周边乡镇。

color:#454545">在韦尔斯利,我教课程研究全球化,种族,性别,和海外研究等主题。我的课程提供学生一个机会去深入思考社会差异在一个相互关联的背景下,尽管支离破碎的世界。我产生了以下edX平台上的大型开放在线课程:全球社会学 color:#454545">,全球不平等,全球社会变革。我为这些课程开发的教育材料,包括现场讲座和采访知名学者,已经达到世界各地成千上万的学习者,我继续将它们集成到校园教学在韦尔斯利。

color:#454545">我强烈提倡反种族主义转型我们的教育系统。在韦尔斯利,我曾经在无数委员会促进包容性卓越的目标在我们的校园。纳蒂克父母,我通过教育和宣传促进多样化的书籍在公立学校。

color:#454545">与我的学术生活,我执行,促进古典和当代印度的舞蹈形式,尤其是或是。2015年,我确定NATyA跳舞 color:#454545">在纳蒂克,包括性能为儿童和成人集体以及类。