我的学校资源对学生成绩的影响研究提供了定量分析的问题,横跨经济学、教育、社会学、和政治。当我的研究兴趣不断跨越多个学科使用统计技术,我的大多数最近的努力都为了提高定量技能韦尔斯利学院的学生和市民。亚博永久官网

作为我们的定量推理项目主任,我协调学院的QR课程和特殊项目在整个课程。我可以与很多人——从化学教师寻求改善他们的教学实验室的统计艺术部的成员和戴维斯博物馆展示的方法定量技能在艺术世界中使用。

此外,作为一个国家计算网络领袖,我与全国教育工作者在我们努力帮助“所有公民拥有的权力和的思维习惯去寻找定量信息,批判它,反映,并将其应用在公开,私人的和专业的生活。”

我的两个主要课程介绍定量推理和教育问题的统计分析。在介绍QR,学生从形式逻辑的研究。然后他们建立他们的技能在计算能力、数学建模、几何、评估、和统计,在检查现实世界在人口和个人理财等环境问题。

在我的教育统计课程中,学生学习的描述性和推论统计学和应用这些技能在分析各种教育政策问题,如小班级规模的影响,使用的数据来源包括国家教育统计中心。

新课程我有team-taught包括生物科学的统计特性和一个教育课程,学习和教数学。偶尔我也会教经济学课程,。我发现各部门和各级教学的课程使我注意到我们的学生的各种定量应用程序预期和QR的基本技能,不能强调不够。

我喜欢最近的一些机会请教其他大学,现在发展QR项目。其中大部分已经在美国,但一个大学在圣地亚哥,智利是模仿我们的韦尔斯利QR模型。我也很幸运收到“提高教师质量”拨款支持,允许我运行为中学教师专业发展研讨会希望注入QR方法在他们的课程。

生长在西风的沿海城市,罗德岛,我喜欢航海,皮划艇,划独木舟,和游泳——任何水。我感兴趣的艺术历史和摄影。此外,我喜欢现场音乐和玩木吉他,我学到了很多。