韦尔斯利学生的发现她的残疾打开一个对话在计算机科学的多样性和包容性

杰西卡·艾布拉姆森”19日一直是一个好学生,但她第一学期在韦尔斯利,坐着开讲座,成为一个巨大的斗争。

艾布拉姆森,计算机科学和心理学双学位,回忆道。“我开始害怕上课,尤其是计算机科学,这对我来说是全新的内容。每天我将承诺我会注意,然后我放弃,有时在第一个五分钟。”

艾布拉姆森说,她难以调节她的注意的,只要她能记住,但这并没有阻碍她的学者,直到她来到卫斯理。亚博国际网页登录平台

“我有很好的应对机制,”她在最近的一次采访中解释道。“我携带橡皮泥坐立不安,自中学以来,我擅长注意只有当我需要,但是在大学里那些要求高很多。”

在韦尔斯利,加快步伐。内容不重复。艾布拉姆森的学生的生活变得极其紧张。“我不会在课堂上学习的内容,所以我不得不教自己正确的考试前,”她说,并补充道,“我几乎把它,一遍又一遍。”

艾布拉姆森想知道她有残疾。“我感到羞愧的我有多挣扎,所以我不想寻求帮助,有时我向朋友征求意见的时候,他们告诉我这是不可能有人那么聪明、成功,我有一个残疾。我认为这是最大的误解之一障碍,有一些限制人的智力或成就。”

艾布拉姆森伸出求助。在韦尔斯利残疾人服务的网站上发表声明鼓励她寻求彻底的神经心理学评估在秋季和春季学期之间的打破她大一。艾布拉姆森得到诊断:注意缺陷多动障碍或多动症。

“我觉得松了一口气,因为诊断验证我的担忧,”艾布拉姆森说。“但被诊断出也有些隔离。很难在教室,不知道其他人都更容易学习。”

即便如此,艾布拉姆森说,她不相信有多动症姿势限制她的未来。“在某种程度上,多动症是一种优势我使一个团队或教室。努力帮助我成长作为一个学习者,我的一些ADHD症状融合进我的能力。我很好奇。我的大脑消耗信息。我爱的方式,我认为,多动症的一部分。“艾布拉姆森认为残疾人在大学校园里有些误解。

与她的新意识,艾布拉姆森想知道其他学生也可能感到孤立或疏远基于差异更大的学生数量。“总是很难感觉你是唯一一个有身份,”艾布拉姆森解释道。

她3月组织员工和残疾学生的计算机科学系。15个学生出席了。“我们交谈和学习我们也曾有过类似的感觉和类似的经历,”她说,并补充道,“这是一个结合的时刻。我们意识到我们并不孤单。”

她还组织了一个调查以获得更好的理解学生的经历她的四个目标群体。她说180名学生至少有一个计算机科学课程的反应。

在一个单独的方面,艾布拉姆森学习谷歌的石灰为计算机科学残疾学生奖学金。时机是完美的。组织的使命声明说它的目标是“打破刻板印象并使所有公司意识到的重要性,和价值,各级雇佣残疾人教育、人才,和能力。”

它奖10000美元的奖学金,获得专业的网络,和职业发展活动。艾布拉姆森应用和选择。最近,她参加了一个在山景城的谷歌总部,加利福尼亚。

总裁兼首席执行官苏珊·朗的石灰连接奖学金计划,说艾布拉姆森13的一个学生从池中选择342名申请者。通过成就,“我们的目标是重塑残疾和杰西卡是一个优秀的学生从高等学校,”朗说。

与此同时,在韦尔斯利,布莱恩Tjaden计算机科学教授和系主任,艾布拉姆森说的工作打开了一个对话,管理员和教师将继续解决学生问题在未来。

“包容是一个优先级为我们整个大学,因为它是“Tjaden说。“杰斯主动和我们一起分享她收到我们的学生的反馈。前进,我们将继续我们在做什么,看看我们如何改善,”他说。