欢迎来到环境研究部门
环境研究了人类和环境之间的相互依存的关系。环境研究部门旨在提供值,技能和经验,使我们的学生信心和同情心他们准备解决紧迫的环境问题如学者、科学家、活动家、卫生保健工作者、决策者、规划者、艺术家、讲故事等等。
值
1。正义。系统性的不公平现象背后所有的环境问题。环境研究探讨种族主义、殖民主义和权力塑造环境问题,他们的后果,研究和解决方案。
2。规模。环境问题在所有尺度问题。环境研究认识到自然和人类系统的互联性和重要性在时间和空间。
3所示。复杂性。环境问题很少是简单。它们涉及模糊、道德困境和不确定性。环境研究从事这个复杂的工作在一个共同的脆弱性和协作的精神。
技能
1。概念化。环境研究本质上是向前看的。它赋予学生一组广泛的技能和工具来解决尚未解决的问题。学生学会问生产问题,部署必要的工具,在学者和工作协作,积极分子,决策者和社区解决新兴和长期存在的环境问题。
2。分析。环境研究为学生提供了工具来构造,描述和评估环境模型和叙述。学生工作来理解社会,物理和生物过程使用数据,参数,和案例研究。支撑这个工作体系方法关注人类和环境之间的相互依存关系。
3所示。中将。环境研究利用多种方式知道,跨越文化和学科。这需要定心边缘化的声音和知识的来源,和反映的局限性,偏见,和假设的传统知识的来源。
4所示。沟通。环境研究使学生对环境问题的沟通,参与不同的社区和文化。是否创建政策简报、研究海报艺术设施,博客文章、专栏,或教案,学生学会有效沟通在各种媒体和观众。
经历
1。学习。环境研究往往模糊了教室和世界之间的界限。它是应用程序内容。学生受益于课程中出现的协同效应、课外学习、校外学习,出国留学,和应用经验。
2。研究。Student-initiated研究和同行学习环境研究中心。学生参加一个学科间的协作学习社区,学生同行,教员,职员,女校友,和更广泛的公众都重视专业知识的来源。
3所示。指导。环境研究的目的是为学生提供一个丰富的咨询经验,支持他们的个人利益和目标。这个建议与教职员工经验包括强大的关系,与机会联系女校友和其他从业人员。
环境研究部门汇集了学生和教师有广泛的兴趣在韦尔斯利和背景。部门举办特别事件校园社区,包括嘉宾,散步,和老师的讲座。部门也密切合作学生组织校园和学校管理,促进可持续发展。亚博vip首页女校友部门追求工作的政策、科学、教育、新闻、和其他领域相关的环境。
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