我的研究重点是正式的想象力和诗歌在美国二十世纪的文化工作。我感兴趣的诗歌流传在上下文的社会斗争,阶级身份,和种族的形成。这一历史维度对文学的研究与我的好奇心火的能力我们的激情,保持我们的承诺,并启发我们感觉和超越我们的习惯做法,谈论自己,我们的社区和机构。

在我的书中,我认为现代主义自治和媒介的概念帮助塑造了激进的战后美国诗歌的文化政治和民族多元化。

我教一年级写作课程“礼物”,涵盖了各种各样的主题从创造力和债务到慈善事业和有效的利他主义,而另一个在“构建一个更美好的世界,”探讨了乌托邦式的理想和实践策略的人权、女权主义、社会主义、脱碳等worldmaking项目。我认为写作是一个练习,我们做更多的改善。但它也可以感到气馁,沮丧,。在我的课上我们将各种模型和写作风格,不希望自己是完美的和庆祝我们所做的改进。我鼓励我的学生进行独立研究,找到他们关心的话题,写的流派和风格感到激励和紧迫。

除了我的学术兴趣,我喜欢写作,公共场馆的观众包括洛杉矶书评,芝加哥社会文本和审查。