我叫莱西伯格,2021年我毕业于韦尔斯利绿色类。我长大探索当地的森林和湿地在北卡罗来纳州中部,我感到一种强烈的连接到我的家。在韦尔斯利,我正式和扩大我的好奇心,我周围的世界在一个跨学科的透镜作为环境研究专业。我感兴趣的是人们如何和地方是相互影响和如何构建动态的、可持续的、丰富与环境的关系。我有一个在科学教育背景,我努力使环境研究,每个人都可以得到。在我的空闲时间,你可能会发现我玩极限飞盘(去鞭尾),和朋友徒步旅行,照顾我的宠物鱼。

詹博士后工作与保尔森计划和生态的地方吗植物园经验干教育,开发资源,可持续发展,在韦尔斯利和包容的卓越。她最喜欢的角色包括指导学生和欣赏植物,无论是通过教学课程或持有临时花园参观。她完成了她的博士宾夕法尼亚州立大学研究玉米(问如果你想知道更多),并得到了她的学位在韦尔斯利2012年生物科学。

苏珊给保尔森计划带来一个跨学科的背景和自然环境对连接人们的热情。加入保尔森计划之前,苏珊娜领导一个跨学科的项目与斯坦福研究所森林环境发展创新自然气候适应性规划方法。她担任加州大学圣克鲁斯分校讲师,她教跨学科课程恢复和保护,使用实体和经验学习方法。苏珊也在保护和恢复合作项目在全球范围内,给她一个机会学习多种多样的生态系统,人,自然之间的关系。苏珊总是兴奋地与整个校园的观点的多样性。她喜欢游泳和她的家人在她的房子附近的池塘,行走户外迷宫,找到新的地方探索在韦尔斯利的景观。苏珊收到她的环境研究和生态学和进化生物学博士学位从圣克鲁兹加州大学和大学生物学学士学位。史密斯。

路易莎是一个保尔森学士学位阶段后的的热爱能培养学生通过跨学科landscape-based连接自然和户外学习。她最近韦尔斯利在2019年5月毕业,主修环境研究和西班牙语。校园里她最喜欢的地方是可食用的生态教学花园,引发和刺激她的兴趣生态、园艺、植物的文化意义,花时间在外面。

宾度尼科尔森的16是保尔森计划学士学位阶段后的2019 - 2021。她从韦尔斯利在2016年获得学士学位,主修英语,辅修专业是环境研究。保尔森计划奖学金是一种偶然的方式为她继续联系韦尔斯利的迷人的美丽景观,增加eco-literacy。通过保尔森行长支持学生在发展和深化认识,好奇心,韦尔斯利的接触,和欣赏自然景观通过艺术和科学教育和户外健康节目。宾度喜欢园艺,识别植物,raquet运动,骑自行车,和短speculaive小说。