高级快照,亚历克斯·爱德华兹的23:“我可以看到每一个类之间的关系我了”

亚历克斯·爱德华兹的23一切联系在一起。神经科学专业的学生,爱德华兹说她已经受益于韦尔斯利的跨学科性质的学术计划,导致她永远不会探索其他领域。她说她“类”混在一起在她第一学期和“利用影子分级”参加考古和社会学课程(最终成为她的小)。

“就能够探索如此广泛的如此迷人,所以授权,所以价值在促进一个跨学科教育,”爱德华兹说。她喜欢她的课程是如何建立在另一个:“我可以看到每一个类之间的关系我了。”

爱德华兹,来自海湾地区,加州大学伯克利分校的一个班高中,引发了她对神经科学的兴趣。在她应用到韦尔斯利,她伸出手来芭芭拉相关的、丙二烯Lummis罗素神经科学教授。最初的视频通话后,爱德华兹会见相关在午餐在她第一次访问校园。这种互动是真正吸引爱德华兹都大学。她讲话,她深刻的印象多少教授韦尔斯利“真正关心学生和他们的成功,他们想帮助他们实现他们的目标。“现在,相关的爱德华兹的论文导师、研究顾问,和主要的顾问,和爱德华兹在相关的实验室工作了三年。

“这是非常有价值的,我已经能够在空间,我第一次真正的实验室经验是由妇女和性别包容那么多。”

亚历克斯·爱德华兹的23

爱德华兹还感激的机会,“可以凭空冒出来的。”她降落在神经科学研究实验室实习美国国立卫生研究院的研究果蝇,部分原因是她已经研究了果蝇作为常规的神经科学课程的一部分。她的简历的功课和研究罕见的配对,由于韦尔斯利的分配需求。

爱德华兹还特别值的性别动态在韦尔斯利实验室工作。参加她的高中多变量微积分课,只有四个30名学生是女性,她觉得她必须证明“大脑”,但在韦尔斯利,爱德华兹说,她“从未觉得”,它是“世界上最好的感觉。”“这是非常有价值的,我已经能够在空间,我第一次真正的实验室经历由女性主导,那么多性别包容,”她说。

爱德华兹已经学会不让害怕被拒绝把她从和她的同学和教授建立关系。在她的空闲时间,她喜欢挑战自己的勇气与巴布森奥林韦尔斯利攀升组织和玩数独游戏。不过,爱德华兹,关系都定义了她韦尔斯利的经历。她赞赏她的教授们花时间去了解和关心帮助她她的健康平衡,生活,和学者同时还推她实现她的目标。亚博国际网页登录平台

本着这一精神,相关的爱德华兹的名字添加到她的一个实验室的出版物爱德华兹基于数据收集她的论文项目对神经元生长在成人小龙虾。爱德华兹的论文将是最终的发表的论文相关的实验室;相关的会在学期结束时退休。毕业后,爱德华兹计划搬到芝加哥作为一个西北大学研究助理在实验室研究免疫系统之间的联系和阿尔茨海默氏症。

爱德华兹感激她不得不自由混合和匹配类在韦尔斯利,她说扩大了她的每个科目的理解她了,从宗教人类学到神经内分泌学。她提出了这个建议的韦尔斯利学生:“你利益之外的上课方式,因为你要爱他们。这里的教授很好。没有办法你不会至少学习一个超级,超级酷的事情要坚持你。”