为研究实验室开放,教师分享关闭挑战和希望

当韦尔斯利的校园在3月中旬关闭,Yui铃木生物科学副教授韦尔斯利,收拾他的面粉甲虫和蛾殖民地在纳蒂克,一套一居室的公寓,带他们回家。

“甲虫是相对易于维护,因为他们非常小,不需要太多的空间,”他说。“唯一的问题是寻找食物:这些甲虫生活有机全麦面粉,但商店完全缺货。”

飞蛾,他说,更多的问题,因为他们是三英寸长,需要空间交配。“我已经进化的三个菌株的飞蛾在三年了,所以我必须确保让他们活着,”铃木说。他研究遗传住宿,环境因素诱发的变化发展的过程驱动进化的过程,而不是一个突变,产生一个新的表型或特征。“房间变得相当时尘土飞扬的成年人开始交配,但他们似乎喜欢我的客厅多实验室因为他们比平时更多的鸡蛋,”他说。“我妻子十分耐心地让我们共存!”

在过去的几周里,韦尔斯利学院的科学中心已经开始重新亚博永久官网作为第一阶段的一部分,麻萨诸塞州的计划,实验室在高等教育机构可以恢复工作。铃木已经他的甲虫、飞蛾回到实验室,一个更好的环境,模具可能会成为一个问题,现在的温度正在上升。

韦尔斯利转移到远程教学,许多科学研究学院是停了下来。在马萨诸塞州,冠状病毒的高度激增的基干人员科学中心,由梅金Nunez,南沃尔什Schow 54和霍华德·b·Schow教授物理和自然科学,化学,教授和院长教员事务,和凯蒂总结”83年,科学中心副院长和主任,帮助保持教师研究可行的和维护工具,他们将研究重启和教师可以返回时平稳运行。他们还帮助准备返回科学中心工作人员和教师对新校园健康和安全协议生效。

早在3月中旬,亲爱的露易丝Knafel助理教授自然科学和生物科学助理教授,不得不关闭她的细胞培养,让他们在-80摄氏度冰箱或液氮长期存储。这些细胞培养实验室的工作,她必须研究抗菌肽的相互作用与细菌细胞的细胞膜,希望改善他们的设计作为替代传统抗生素,亲爱的也与化学教授合作研究唐纳德·爱尔摩。

“他们是活生生的模型系统,我们测试我们的假设。几乎每一个试验表现在我的实验室里使用这些细胞,”达林说。“细胞培养允许我们简化的方法问机械问题。他们给我们一个更比一个完整的生物控制系统/环境,让我们更有针对性的提问,也更容易处理的实验由本科人员。”

由于持续的帮助她的实验室当前的学士学位阶段后的研究助理,Mayla汤普森,亲爱的再次得到她的文化,她说他们是“幸福”的东西在成长速度,使实验很快再恢复。

丽贝卡Belisle、物理系助理教授和学生们在她的实验室保持半导体和太阳能电池她编造的,并使用在他们的“手套箱”,确保他们有一个连续的供应氮和继续运作。总结的工作人员帮助协调。

“我的手套箱是我实验室的核心。这是我买的第一件事当我开始建立我的实验室在韦尔斯利两年前,当我们打开它感觉就像第一次正式开始我的研究计划,“Belisle说。“我们的材料与水和氧气的反应环境,手套箱是一件设备,保持干燥的氮气气氛对我们安全工作。如果手套箱关闭或失去压力,环境空气可以进入,影响我们的材料和我们的实验。”

“学生是绝对的命脉的研究。中断这样不仅影响当前的进展,但是他们扰乱培训重叠的学生可以一起工作的连续性和训练。”

助理教授马修Tantama化学

科学教师有不同的经历在这个时间,在逐步回归校园。玛拉Radhakrishnan化学副教授,使用计算方法来更好地理解分子识别在复杂、动态的生物环境,或者分子如何彼此交互和身体结合在这样的环境中,能够远程继续她的计算方面的研究,但是一些实验工作她是在与爱尔摩合作仍然不变。

马修Tantama化学助理教授,是新的大学,大流行开始推迟了在他的实验室工作。“我可能会在不同的位置比其他的新教师,我把我的实验室从普渡大学,”他说。“其实我开始建立我的实验室当我第一次到达去年8月,我大约75%设置当我们远程。这意味着航运我的设备、用品、试剂从普渡到韦尔斯利,还没有完成,因为关闭。对于像我这样的一个生物化学家,我有相当多的科学设备特定于我的研究计划,因为我的工作涉及到活细胞,我也使用相当多的消耗品,化学和生物试剂,和实际生活需要低温储存的细胞。”

大流行的影响巨大Tantama等招聘学生实验室,他推测,这可能有最深的据称影响他的研究项目。“学生是绝对的命脉研究,通常我是招聘和培训当前和新学生科学和非科学的所有背景,不仅biochemists-over夏天,”他说。“中断这样不仅影响当前的进展,但是他们扰乱培训重叠的学生可以一起工作的连续性和训练。”

科学教师表示,他们感激科学中心领导和员工保持事物运行期间关闭,积分重新开放,但是他们错过,期待研究和面对面的互动与他们的同事和学生合作。

“打开门科学中心再次并不意味着一切照旧将恢复对许多教师,”说约翰•戈斯的生物科学助理教授。戈斯”实验室关闭完全在大流行,因为可以返回时的不确定性。三个月,他们无法收集新数据,但现在他们正把事情再次启动并运行。戈斯研究的守恒的调节机制在酵母细胞分裂,他不得不最近奇怪的工作时间:他经常在实验室从晚上8点到午夜,后经过一天的远程工作和他的年轻孩子们睡着了。

“我是唯一一个在我们的地板在这晚时间工作,尽管我能够完成工作,气氛不一样的,”他说。“我错过的友情在我们实验室我的学生和我的同事在邻近的实验室工作。人们有时会想象人员独自在他们实验室的课程,但事实上,它是非常互动和社交,你不断跳跃的想法的同事或者只是聊天一整天。”