韦尔斯利教授考察了海洋对气候变化的反应

随着二氧化碳排放量的增加,海洋将如何应对气候变化?二氧化碳是如何穿越海洋从大气中?时发生的二氧化碳在海洋里?雷切尔·斯坦利化学助理教授在韦尔斯利,已经花了几个月的时间来研究船舶在大西洋和太平洋赤道收集数据,可以回答这些问题。

“目前,海洋占大约四分之一的二氧化碳排放的化石燃料,燃烧,但这个数字很容易改变,”Stanley说。“为了预测未来二氧化碳的平衡,我们需要理解机制的海洋碳cycle-how气体通过空气,海洋中一旦发生了什么,以及如何通过不同的生物碳循环池,包括浮游植物和鱼。”

为了更好地理解这些基本流程,人员的斯坦利实验室使用气体示踪剂来测量生物地球化学过程影响海洋中二氧化碳和氧气。他们关注两个关键拼图:气体交换,通过光合作用生产的有机碳。因为二氧化碳和氧含量经常波动,很容易受到改变,斯坦利的学生和她的研究小组跟踪化学反应和生物惰性的惰性气体,如氖、氩、氪、氙,对二氧化碳的转移做出估计海气气体交换过程。

一旦空气中的氧气通过海洋,光合生物气体转换成有机碳。这一部分有机碳出口到深海,从大气中分离的地方了数百年。测量光合生产,斯坦利和她的团队测量三氧同位素和氧/氩比率。然后分析这些率数据结合数值模拟计算生物生产力。

测量是利用质谱仪,斯坦利的激情。与仪器,“我花了很多时间思考像个质谱仪,调整他们测量化学更好,”她说。“一旦我可以让小说类型的测量,然后我可以解决新问题和问题因为我有新的工具。”她的创新是专门的质谱仪的发展,使研究人员收集成千上万的数据点,以前只能收集几十个。这个伟大的增加数据揭示新信息的海洋和尺度可变性未理解。

收件人的2019年亨利德雷福斯Teacher-Scholar奖,斯坦利发现教学和研究互补的方式改变世界。“我喜欢把兴奋从实验室走进教室,并显示学生,他们学习的东西,即使在一个介绍类,相关先进的科学,”她说。

学生她的实验室的研究人员开发工具,分析数据并应用数值模型,进行实地研究,出席会议,和作者论文。去年春天,光民Kinjo”19日在实验室中展示了她的作品在表面Ocean-Lower气氛在札幌(SOLAS)会议上,日本,在那里她获得了最好的学生海报奖;艾米丽和几个学生,包括科普20,弗兰尼亚当斯的21日,艾琳·金的22日,光民Kinjo 19日和伊丽莎白·兰伯特20加入史丹利在研究邮轮过去这一年。

“韦尔斯利研究学生在实验室里是我的合作伙伴,”Stanley说。“在一起,我们在该领域取得了很大的进步。”