约翰逊总统波士顿环球报专栏写道:“与敌人说话的101”

在9月6日专栏在《波士顿环球报》,葆拉·a·约翰逊总统解释了为什么学生应该具备跨不同说话,和她分享她的视力的“连接课程”,给学生一个健壮的修辞工具包,这将有助于引导他们走向共同的价值观和共同立场。以下是摘录:

在她四年在东海岸一所文理学院,阿里Saueressig[' 19)总觉得家里的拖船,深入农村中西部。尽管她致力于进步causes-fighting气候变化中突出概况还爱她长大的地方,奶农的保守的基督教社区。她在她的精英机构蓬勃发展,但断开咬在她的:“我学习的目的是什么,如果我不能跟人回家?”

与2020年大选的临近,我们的国家话语只是提升。悲剧会将我们带到一起把我们远。在白色的崛起,民族主义和反移民的热情,我们似乎失去了—我们的人性。

就像每一个关心国家的公民,我一直纠结于如何最好地应对危机的时刻。作为一个大学校长,我一直特别关注高等教育的作用在这个年龄的仇恨。

我国长期以来向高校提供各种公共产品:训练现代劳动力,准备学生谋生,并推动知识通过研究和发展的前沿,等等。

但在这个历史性的时刻,我相信我们会在另一个任务:为学生提供他们需要的工具在difference-politics说,种族、经济类,和无数的其他21世纪生活的断层线。准备他们“跟人回家”——远远超出。

这可能是什么样子的呢?阿里Saueressig它继承一个研讨会在公共写作,她采访了一位著名的福音派牧师,就是“创造”——运动的灵感来自于认为环境是上帝的创造,需要人类的保护。她探索如何谈论气候变化的方式将共鸣保守的农民她一起成长。…

可以肯定的是,一个学术课程只是一种准备学生公民的职责。我想想作为连接的课程不能存在于一个筒仓。相反,它需要注入校园生活的方方面面,从如何教和在教室里与学生互动;我们如何组织学生事务和政府;我们如何支持和促进居民生活。

继续阅读全文在《波士顿环球报》。

照片:在韦尔斯利的9月3日召开,开始大学145学年,葆拉·a·约翰逊总统分享她的想法“连接课程”和建设桥梁和返回一年级学生在分裂。