韦尔斯利加入国家公共教育与讨论年度黛安娜银Ravitch 60的讲课

几天前一个州投票倡议取消特许学校cap-had英联邦思考未来的公立学校。帮助那些希望更好地理解复杂的问题围绕公共教育政策,韦尔斯利提供了独一无二的资源和专家。最近,韦尔斯利举办Pasi衡量著名的芬兰学者,作家,和教育改革家,说今年美国教育改革的复杂性黛安娜银Ravitch 60的讲课。这是第二年的系列讲座,作者和思想领袖Diane Ravitch赋予“把最好的教育思想家韦尔斯利,展示的重要性,保护和促进我们的公立学校,”说芭芭拉·比提在韦尔斯利教授和主任教育。

“突出教学作为职业韦尔斯利…这是第一职业的毕业生在他们的生活,是我们的校园,“说比蒂系列讲座。”作为今年的发言人帕斯衡量认为,教师专业素质,集体自治,公立学校和信任是中央的作用在一个民主国家。”

在他的演讲中,衡量》的作者芬兰课程2.0解释说,芬兰的教育体系是建立在每个学生学习的原则不同,因此学校应该适应不同的人才和各类儿童的智能。衡量这些理论起源于美国学者说,但指出“这些美国想法…,其他教育系统在美国不习惯,在学校系统。”亚博国际网页登录平台

他接着解释说,尽管美国花更比芬兰每个学生,例如,在中间的,经济合作与发展组织(OECD)的2016年国家学前教育支出统计,许多高性能的国家,如芬兰,花更大比例的GDP比美国教育,这是低于经合组织的平均水平。

为什么没有美国实施改革,衡量认为,在许多其他国家工作吗?首先,他说,美国的教育政策是基于国家和地方的水平比全国水平。第二,太少的钱花在教育上,钱到错误的地方,如资金已经表现出色的学校,根据衡量的研究。最后,他认为,富人和穷人之间的差距在美国越来越多,和研究表明,一个国家的收入不平等越高,学生成绩越低。

衡量还表示,加强美国的教育系统的关键之一是让更多的女性参与政治。

克里斯汀·罗伯茨19