麻省理工学院副院长荣誉韦尔斯利罗宾查普曼建立卓越奖的她的名字

5月11日,麻省理工学院的荣幸罗宾查普曼韦尔斯利的副教务长和学术主任多样性和包容性,和教育讲师,命名的罗宾查普曼博士通过逆境卓越奖。奖给一位高级演示了卓越和领导查普曼带到她的工作作为第一个麻省理工学院的多样性招聘经理架构和规划和第一副教务长助理教员股本的研究所。

“我非常激动,深深感动了这个荣誉,机会鼓励年轻的领袖,”查普曼说,谁为她赢得了为她赢得了克里和麻省理工学院的博士学位。“有人相信你和你的能力是至关重要的,和这个奖项可能激发接受者继续激励别人充分利用他们的时间和天赋。”

查普曼开始提供支持和资源,大学生作为一个研究生导师在麻省理工学院的新房子和西蒙斯的宿舍里。她教完毕后孩子应能掌握如何在取向如何识别和发送肯定micromessages以及如何最小化无意识的偏见。在整个学年,她还教学生如何传达思想与各种人沟通风格的例子,帮助一个线性思想家有效与人沟通往往分支在不同思维方式的时候。

之后,作为管理员在麻省理工学院,她领导讲习班和培育包容的行为在会议上发言,她建立了一个午餐对话系列,人们从研究所可以互相讨论如何有效地参与他们工作努力创造一个更公正和公平的校园社区。

的罗宾查普曼博士通过逆境卓越奖支持这一目标。“Minoritized学生领导人面临众多的财务前提,家族、学术、心理健康,等等。重要的是,我们庆祝他们excel尽管挑战,“La-Tarri m .快活的说麻省理工学院主任多元文化项目。“他们也需要听到的故事出现在他们面前的人。查普曼博士为自己创造了一个遗产。”

查普曼解释说,“非洲裔美国人在白人为主的机构,我经历了相同的系统性障碍和挑战出现在高等教育。这些包括隔离、边缘化的我的课程和实验室工作,智力低下的预期,在指导和赤字。”

来韦尔斯利2011年秋季以来,查普曼画在这些经历为她与同事工作创造一个更具包容性的校园环境。“当涉及到社区,我们最好的作品是一起完成的,”她说。“通过社区参与和组织,我们开发新的领导人和在未来构建解决新问题的能力。通过我们的共同的经历,观点,和关注我们建立联盟,为可持续发展创造协同效应改变。”

查普曼开始多样性和包容性的伙伴关系实施股权学习系列,识别在韦尔斯利社区积极变化的工具。系列今年的主题是“特权”,其他事件,记者卡莉•克罗斯利特色讲座的73。

查普曼也开始包容的社区赠款项目提供mini-grants员工、学生和教师的项目和活动将促进一个包容的校园环境。主任例如,劳拉Adamczyk父母和家庭计划,获得一笔赠款支持车间的新生家长给他们的女儿将会学习关于跨文化交际。

查普曼说,女性,第一代大学生,颜色,和其他非特权群体的成员通常认为成功的人超级英雄或有一些神奇的公式。她强调成功的非线性性质,如何成为弹性面对失败。在现实中,她说,每个人都失败,失败教重要的教训。查普曼,连同伊丽莎白·奥克斯化学高级教师,强调概念生化训练营,称为生物化学的研究,这是与哈佛大学合作提供每个Wintersession干专业增加弱势学生。

“参与者说这是惊人的听导师说,“我常常失败,但失败了,这是我做的”查普曼说。“任何成功研究失败的时间;这是洞察力和创新之路。”

在她所有的作品中,查普曼试图帮助韦尔斯利社会理解交集,或不同的团体与不同身份的人。一个问题涉及到女性,例如,可能被视为一种白人妇女,另一个由拉丁,三分之一的非洲裔美国人的女人。理解这种复杂性是必要建立更大的理解,和更强的大学。

“最强大的社会变革的引擎是一个受过教育的年轻女性,”查普曼说。“在一个日益多样化的韦尔斯利,我们走向更大的卓越我们的使命。当我们能够把我们的全部自我韦尔斯利,世界将真正经历的全部好处韦尔斯利效应”。