韦尔斯利学生教数学实践,互动活动在小学科学的夜晚

本月早些时候,学生在韦尔斯利镇的约翰·d·哈迪小学参加实践科学探索的一个晚上。这个事件避开传统的科学展览的格式,学生可能学习或出现在一个主题,而不是鼓励学生探索概念通过一个“发现房间”。

在过去的几年里,安中、数学教授和她的学生举办了一个数学发现房间的事件。“我们使用的实践活动是由我和我的学生设计并建造了基于材料从我类,”中说。“这是一个很好的方式对我的学生反思他们所学到的东西,并试图简化它,这样就可以访问小学的孩子。它也是一个伟大的方式显示,数学比算术和计算。”

伊丽莎白Hau 16说她希望活动能展示青年学生数学是多么有趣和让他们开发感兴趣。她领导几个活动期间事件包括卡片翻转活动为完全平方数,另一个用于发现你出生一周的哪一天,和一个活动学生制造一个特定值的邮票使用邮票的其他值。“例如,价值13美分的邮票给无限数量的3分邮票和7分的邮票,”她说。

梅根陈的17个预留一套大问题迫在眉睫的最后期限。“我们需要激励下一代,”她说。

Meredith McCormack-Mager”16日,哈代的夜晚是她期待着每年。“这是一个很多乐趣意识到我在大学学习的数学是小学学生访问,并觉得我设置他们早起找到激情和成功在我喜欢的领域的研究中,”她说。这是她第三年参加。

McCormack-Mager开始在高中辅导数学,说她喜欢教学和灌输热爱数学特别是年幼的儿童和女孩。“我注意到,孩子经常下决心找出讨厌数学他们进入中学的时候,很难改变他们的意见之后,”她说。

高级数学专业,McCormack-Mager说她感兴趣的学习方法来提高医疗效率使用数学建模。她说她希望攻读博士学位在这一领域的几年,在未来,进行数学研究或教数学。

“我记得经常听到男孩的声音比女孩的声音在我的数学课我在小学和中学的时候,被告知,我班上的一些男孩,他们比我更擅长数学,因为他们的性别,“McCormack-Mager说。“正因为如此,我特别重要在年轻女孩建立数学的信心和热情,所以他们可以坚持即使一些烦人的男孩出现,告诉他们他们不能。”

在哈代,她说有一个女孩她完成了所有的谜题,就是不停的要求更多更多“我不得不做出一些当场!这是一个伟大的感觉孩子对学习感到兴奋。”