物理系看到创纪录数量的2016名毕业生进入博士课程

格伦·斯塔克教授物理从他的部门,最近分享了一些好消息。“每年,我们的毕业生进入博士课程。但今年我们有7个学生目前最大ever-heading群体的一些最好的计划,”他说。“他们的一部分class-16毕业学生,在内存中是最大的。”

七个学生,他们的学术焦点,和学校参加如下:船底座Belvin”16日,物理,麻省理工学院;吉莉安Beltz-Mohrmann 16、天文学、范德比尔特大学;Cayla弗洛姆的16,成像技术,罗切斯特理工学院;玫瑰吉布森的16、天文学、哥伦比亚大学;李万宜的16,运筹学,斯坦福大学;应用物理艾玛·里根”16日,加州大学伯克利分校;化学物理汉娜Sim的16日,哈佛大学。

斯塔克说,学生的成功凸显了科学的健康一般在韦尔斯利,尤其是和物理系。韦尔斯利大学麻省理工学院的学生可以选修和奥林,和他们有许多研究和独立项目机会,其中许多被设计成可以访问学生在自己的学术生涯的开始。

“在科学,有一群年轻教员带来新想法进教室,”他说。“教学innovations-e.g。,混合学习环境是前面和中心科学中心这些天。”

斯塔克,韦尔斯利教授自1987年以来,这些进步补充说物理系的长期致力于教学生分析思考,定量技能,明确和有效的沟通策略。“我们认为,发达国家过程中主要的技能提供了一个绝妙的基础广泛的学士学位阶段后的选择,”他说。“文科教育的精神,物理专业应该培养学生终身的经验发现和应用知识。”

李同意。她第一次在韦尔斯利教物理课泰德Ducas,物理教授,她说他鼓励学生学习范围广泛的学科。“他是我主修物理的原因,”李说,他花了大量的经济学、计算机科学和数学课程,以及自然科学和社会科学类。

Belvin,担任联席总裁社会物理学的学生(SPS)大四期间,还赞扬了该部门的教师。”韦尔斯利物理学教授非常致力于他们的学生,他们也教不仅物理概念,如何像物理学家一样思考,”她说。“物理教授慷慨地加入志愿者学生SPS-sponsored午餐讨论他们的研究,他们的职业道路,或一个最近发现的物理学领域。”

里根将美国描述为非常支持。“韦尔斯利,韦尔斯利物理,准备学生在学业上,但更重要的是,它教导学生有信心,”她说。“我们有信心在我们的技能,我们不怕问问题或犯错误。我满怀信心,我毕业可以导致物理学界,我激动开始。”

斯塔克说,他和他的同事们欣赏这样的评论,但他也很快指出,2016届毕业生将进入博士课程都是一流的学生。提出的“他们利用许多机会在韦尔斯利,开发了自力更生和一个健康的independence-traits使他们理想的候选人优秀的研究生项目,”他说。