人文主要带你在哪里?三个校友,答案是:“任何你想要的。”

韦尔斯利近四分之一的学生选择双专业;三个校友解释为什么追求激情,通过双主修人文学科,是一个令人满意的和明智选择。

乔安娜Swafford 06年(安妮),现在的助理教授跨学科和数字教学和奖学金纽约州立大学新帕,主修英语和音乐在韦尔斯利。“我不会有我的当前位置如果没有我的双学位,”她说。“我证明主修人文学科可以主修一样实际干。”

一位自称书呆子会演奏钢琴和单簧管多年来,Swafford职业旅程开始时,她说,当她写毕业论文的拉尔夫·沃恩威廉姆斯的音乐设置但丁加布里埃尔罗塞蒂的十四行诗循环,生活的房子。这个项目带来了两个她的激情,但也让她意识到,“这是我文学的读者很难理解我的观点关于音乐,因为他们不知道如何读乐谱,”她说。

教她的经验的重要性的理解满足不同观众的需求,一些人文科学的专业所提出的问题做得很好,她说。作为一个博士生在弗吉尼亚大学的英语,她在本科论文扩大的想法,寻找解决问题的办法她遇到了早些时候。结果:“我学会了计算机编程和发明了一种新的出版musico-literary奖学金框架,汇集了得分和对应的音频文件通过强调分数的时间随着音乐,每个人,无论他的音乐专业知识,可以跟随,”她说。

今天,她是引入新一代的学者数字人文,教他们结合自己的双重利益。这可能是最聪明最satisfying-approach,现在和将来,她说。“很多企业(包括谷歌和推特)渴望雇佣人文专业因为我们与讲故事的技巧、写作、交流、研究、分析,”她说。“世界变化很快,我们目前的工作培训人们对将来很容易被取代,而我们现在无法想象的工作可能成为高需求的传入的大学生进入职场的时候,”她说。

伊莎贝拉·多尔蒂的15研究中国在高中和计划在韦尔斯利先进的语言课程。她对经济学产生兴趣是在微观经济学的课程丹尼尔羁绊经济学的助理教授,在她的第一年。她以双专业毕业中国语言和文化和经济学。

当她告诉波士顿环球报今年夏天,“教授真的在…上我发现每单位申请,每一个模型,我们研究我们可以课堂上我们所学习的知识运用到现实世界的政策决定,像负担得起的医疗法,”她说。

多尔蒂的双重主要让她了解中国的历史和文化是由公共政策和程序。“虽然经济学专业很量化,中国主要是定性和多需要一种不同类型的思考。”她说。“这两个是相辅相成的,教我如何成为一个世界公民。”

多尔蒂今年秋天开始作为一个分析师查尔斯河Associates在波士顿。今年晚些时候,她打算把汉语水平考试也称为汉语水平测试,中国唯一的非英语母语人士的标准化考试。“如果我通过了,可以让我为中国公司在中国工作而不是简单的被雇佣作为外籍人士或发送全球旋转,”她说。“通过考试也将一个强烈的信号对我未来的雇主对文化的理解,这是可能的,因为我的文科教育。”

艾玛·范特勒尔”15“爱上学习宗教,”她说,在一个伦理课程斯蒂芬·马里尼、伊丽莎白卢斯摩尔基督教研究的教授和教授宗教在她的第一年。她开始和平与正义的研究类作为一个大二学生,因为两个科目符合很好。

“你经常听到关于宗教和暴力的新闻,但这并不是故事的全部,”她说。“宗教是在和平进程中不可或缺的力量。这两个专业都帮助我批判性地思考冲突和暴力。”

范特勒尔的双重背景特别有用的与她的工作柏林中心酷刑的受害者运营的网络在北伊拉克与康复中心Jiyan人权的基础。这些中心提供免费的身心康复服务酷刑和侵犯人权的幸存者。

“我的人文背景的教我方法人权整体工作,”她说。“一个人如何使用语言一样重要内容。任何工作没有仔细想,文化敏感性,历史知识和理解的道德框架会导致弊大于利。”