目的:在年轻人发展高等教育的作用

2019年9月5日

我来到高等教育领导在医学和公共卫生事业后,关注女性。作为总统的全国知名的女子学院,我背负着和我相同的广泛目标,推动我的整个职业生涯:为女性蓬勃发展和创造条件发挥她们potential-both服务,为世界服务。

那么,我们如何创造这个环境?它的本质是什么?

首先,我们需要清楚地识别我们寻求的长期结果。是什么意思繁荣吗?我们提供公共产品做什么?

我们需要故意和数据驱动的。作为机构,我们相信严格调查和新知识的生产和以证据为基础的方法。这是至关重要的,我们把这个相同的严格自己的努力,来衡量我们的表现对我们的目的。

在这种精神,有很多来自2014年首届Gallup-Purdue指数报告,吸引了大量研究测量长期学生在工作和生活的结果。

关注长期的结果,研究人员观察了幸福的五个维度:目的、社会、金融、社会、物理。

他们的研究结果令人不安:只有11%的大学毕业生在所有五个维度是繁荣的。超过六分之一没有蓬勃发展任何。

与此同时,研究人员发现那些明显的相似之处是thriving-a组广泛共享的大学经历。两站尤其重要:情感支持和深度体验学习。影响远非小:毕业生检查盒子都是两倍从事他们的工作,否则在成年后蓬勃发展,与蓬勃发展的定义为“强劲、一致和进步在所有五个维度的幸福。”

更具体地说,研究人员发现六个具体经历强烈与如何准备好的同学觉得大学和以后的生活。

前三个与支持:

剩下的三个与经验学习:

好消息是:百分之八十二的大学毕业生强烈认为他们所有的所谓的“六大”体验大学生也强烈认为他们学校准备毕业后的生活。

坏消息是:只有3%的毕业生说他们会有六个。值得注意的是,5%的学生强烈的同意他们没有一个的六个经验,只有5%认为他们为毕业后的生活做好了充分的准备。

这些都是一些引人注目的发现。他们强调“整体教学法”——的重要性,使学生健康和幸福在我们的核心职责,不少于奖学金和知识的增长。事实上,我认为,这两个齐头并进。

现在,我们当中的历史学家所知,这种观点并不是什么新鲜事。

到达韦尔斯利后不久,我来到我们的第二任总统的演讲,爱丽丝·弗里曼帕默,她所说的“大学生活的更大的礼物。“有趣的是,她没有注意获得新的所知,这些的好处,她说:“可能是假定。”而不是她的关注远远下游的大学教育赋予的一系列终身受益。

超过她的列表是幸福和身体健康都很重要——同样的问题带给我们今晚(我相信,“心理健康”这个词没有发明了!)。她还说的话令人信服的“友谊的礼物与人不同于自己。”

我想了很多关于提请如何这些礼物只有随着时间的推移变得更有价值。跨difference-politics什么更好的地方来练习说话,种族、经济类,以及所有其他无数的断层线的21世纪的生活吗?

从校园的第一天,学生将会遇到,第一次,人不同于自己。他们将不只是短暂地在课堂上看到它们,然后分道扬镳。在接下来的四年里,他们会生活在一起,一起吃饭,一起学习和工作。以最好的方式,它们互相纠缠在一起了。

住宿学院,我相信我们独特的定位模型,教,培养能力和在人类分裂,而且这样做是我们的核心目的。它既是一个基本工具,生活和民主的基础。

如果学生们利用他们的知识和想法有最大的影响,她们需要的技能超越理性的辩论和批判性思维。人们常说,文科教育的目的是教不仅内容还如何思考。我想做点补充,我们不仅需要教如何思考如何连接。

越来越多,我认为课程的联系,已经渗透到校园生活的方方面面,从教室到食堂。

它的教训将远远塑造我们共同的未来。次环境教育的最大挑战,从贫穷到流行病支撑民主机构对这种前所未有的要求我们走到一起,跨学科,不同利益、不同身份。

连接的课程是基于共同的价值观,在这里我知道我地面上有争议,许多人认为高等教育应该values-neutral。但每次增加的脆弱性的所以我们的许多学生认为无数创伤的幸存者和无证的学生,在很多其他我认为是义不容辞的道德框架。连接的课程是植根于文化的连接方面的文化关怀,勇气,和好奇心。

这个号召我们想到我们的学生的多样性。正如我们考虑学生的学术背景为了支持他们,我们必须致力于全面了解我们的学生是谁,他们需要什么。我们需要了解心理健康的景观在高中,家庭和社区。

学生心理健康和幸福不是一个单一的问题,容易跟踪和测量。相反,我们正在处理各种水平的痛苦和疾病需要不同的方法。学生来我们独特的人生故事和独特的需求。我们不能强迫他们在放之四海而皆准的解决方案。通常,我们需要高等教育工作在silos-no小任务在不熟悉的问题。

正如我所说,我从医学和公共卫生,来到高等教育越来越多我看到需要两个走到一起。我们的学生在一个精神疾病的人口可能会存在。总之,三分之一的人会经历精神疾病在他们的生活。其中,75%将被诊断为24岁。

这是一个挑战每个机构共享。我们需要相互学习和合作。我们可以开始创建一个存储库的干预措施在全国范围内进行测试。

我们也可以与学术医学中心和学校公共卫生发展多中心试验为了帮助我们确定正确的策略和治疗各种疾病。

在,我们需要承诺和创意,才能充分利用有限的资源在我们处理。住宿学院,没有什么是真正的课外。我们所做的每一个方面是充满机遇的机会为我们的学生和塑造未来。