与敌人交谈101

在她在东海岸一所自由艺术学院的四年中，阿里·索雷斯格（Ali Saueressig）总是感觉到中西部农村地区深处的家。尽管她对进步事业的所有承诺 - 与他们之间的气候变化作斗争 - 她喜欢她长大的地方，这是一个保守的D通风的农民。她在精英机构中蓬勃发展，但脱节的人与她脱节：“如果我不能和回到家的人交谈，我正在学习的目的是什么？”

随着2020年大选的临近，我们热热的民族话语只是在加剧。应该使我们团结在一起的悲剧使我们进一步脱离。在白人民族主义和反移民热情的兴起中，我们似乎正在迷失方向和人性。

像每个有关公民一样，我一直在努力应对这一刻的危机。作为大学校长，我特别专注于在这个仇恨时代的高等教育的角色。

我们的国家长期以来一直希望大学为一系列公共物品提供服务：培训现代劳动力，为学生做好准备以谋生，并通过研发和发展来推动知识的前沿，仅举几例。

但是在这个历史时刻，我相信我们会在另一个任务中做好回家：为学生提供他们需要跨差异的工具 - 政治，种族，经济阶层以及21世纪生活的其他众多断层线。为了使他们“与回家的人们交谈”，并远远超出了。

这会是什么样？对于Ali Saueressig来说，它需要在公开著作中进行一次研讨会，在那里她采访了一位著名的福音派牧师关于“创造护理”的活动，这是一个受到信念的启发，即环境是上帝的创造，需要人类的保护。她探索了如何以与她长大的保守派农民产生共鸣的方式谈论气候变化。她看到了行动中的重新构架的力量：正如她后来在校园演讲中所描述的那样，福音派环境网络运动导致提交了145,000多条评论，反对EPA规则，这将退缩汞保护。最重要的是，她意识到，许多福音派保守派都关心她所做的同样的问题，而这种共同点也是可能的。

公开写作研讨会 - 阿里完成了两次 - 被证明是她大学经历的亮点。她说：“他们是帮助我走出回声室的第一件事。”“他们帮助我弄清楚了如何以人们可以听到的方式交谈。”（2013年在韦尔斯利学院亚博永久官网（Wellesley College）推出的公开写作研讨会正在扩展到全国其他九个公立和私立大学，包括马萨诸塞州北安普敦的史密斯学院。）

这并不是说我们可以通过语言调整以某种方式神奇地消除我们的许多深刻差异，这是荒谬的。如果同样重要的话，这个目标就会更加谦虚：为学生做好这样一个现实，即我们如何表达思想 - 我们对单词和框架的选择 - 都具有打开门和猛击关闭的力量。为了帮助学生开发一个更强大的修辞工具包，以磨练技能，使他们朝着共同的价值观和共同的基础方向发展。

这种技能对于成为积极和有效的公民至关重要，发展哈佛的丹妮尔·艾伦（Danielle Allen）所说的“参与式准备”。尽管如此，他们经常在美国的校园里感到短暂的嘲笑。校园的言论战争是在自由市场的持久信念的背景下进行的，在经历理性之光时，好主意蓬勃发展。

然而，这个市场是一种修辞的望远镜，而不是经验真理。注入启蒙运动的信念，即给出足够的信息，人类将做出理性的决定与现实矛盾，这是对行为经济学核心的见解。在我自己的医学和公共卫生领域，我们在人们拒绝接种疫苗或让孩子接种疫苗的情况下看到了这一点，基于事实的论点只能加强错误的信念。这种被广泛记载的现象被称为“反火效应”。合理的？一点也不。人性？绝对地。

如果学生要利用自己的知识和想法（以在世界上产生最大的影响），他们将需要超越理性辩论和批判性思维的技能。有人认为，除非他们通过强大的辩论学会捍卫自己的信念，否则“雪花”的学生将为世界做好准备，而我要指出。但是，如果我们给他们一种夸大的逻辑力量感，他们将同样做好准备。经常说，文科教育的目标不仅是教授内容，还要教如何思考。为此，我会补充说，我们不仅需要教导如何思考，还需要教如何联系 - 健康民主中生活的核心能力。

这种观点吸引了研究的支持。在塔夫茨大学，民主和高等教育研究所看着校园，在这些校园中，学生投票高于预测的利率。研究所主任南希·托马斯（Nancy L. Thomas）表示，在七个具有高选民参与的校园中，有四个课程旨在帮助学生跨差异进行交流。在这些课程中，探讨了这些课程：如何有效地构架问题并探索共同基础，在多元化社区中最能实践的技能。

可以肯定的是，学术课程只是为学生准备公民职责的一种方法。我想到的是连接课程在单个筒仓中不可能存在。相反，它需要注入校园生活的各个方面，从我们如何与课堂的学生进行教学和互动；我们如何组织学生事务和政府；我们如何支持和培养住宅生活。

1932年，美国最高法院大法官路易斯·布兰代斯（Louis Brandeis）为一个制度创造了“民主实验室”一词，在该制度中，各州进行政策实验作为整个国家的考试理由。在这个关键时刻，我相信大学有一个类似的机会。我想到，没有更好的设置适合​​探索跨不同差异的方式。在本学年开始时，我可以想到该国校园的比赛并没有更重要的角色。